东莞时间网：根据记者Lola Sinn获取到的最✖新动态，大桥未久番号⬜封面全集将于2025年08月25日在东📕莞时间网举行隆🏠重的开幕仪式。天天输钱心🛠理崩溃的背后真相

　　中新网烟台7月24日电 (王娇妮 邹常焜)24日，载有3000吨几内亚铝⏹土矿的专列在山东港口烟台🕷港启程，沿德🧣龙烟铁路线一路向西，驶向内蒙🌪古马场壕，标志着“烟台港—马场壕”集装箱海💍铁联运班列开通。

7月24日，“烟台港—马场壕”首列铝土📴矿班列开行。张超 摄

　　该线👽路依托德龙烟铁路，在德👱州枢纽直连国家铁路网主干🧕线，经京沪线、石德线等直📎达马场壕集装站，较传统绕🏻行蓝烟线、胶济线，全程运距减少152公里，降低🏡企业综合物流成本40%。

　　马场壕集装站🔓位于内蒙古鄂尔多🍹斯市达拉特旗，是区域能👭源运输与物流网络的重要🗄节点，通过👅铁路专线连接西北能💨源产地与环渤海经济圈等市💨场。

　　面对西北🙃地区铝产业原料需😈求量大等情况，烟台港构建🌑起公路、铁路、海运多式联运的🔧集疏运体系，将“中非🥠铝土矿全程物流链”延伸至内蒙古铝🏑土矿市场，为“烟台港—马场壕”集装箱海铁联🥤运班列的稳定运行🍚奠定基础。

　　据悉，烟台港近年来建🚚成一条自非🐣洲几内亚矿山至中国终端🥧用户的铝土矿📩全程物流链。依托该条物流链，该港已🔍构建起跨越山东、河北、山西、陕西、内蒙🏯古五省区的海铁联运大通道，为铝土矿等大🐷宗货物提供更经济⛵高🤒效的运输路径。(完)

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一年级暑假要打🈂基础 二年😘级暑假弯道超车 六年级暑💬假用来逆袭　　线上教培✌账号话术轰炸向家长🍀贩卖焦虑　　“一年级暑假要打基础”“二年级暑假规划好能💴弯道超车”“最🛣值得卷的就是四升五暑假”“六年级暑假用来➖逆袭，不然初中📶真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些🅰教培机构暑期营销🌪的新热词。　　《法治日报》记者近日调🤔查发现，众多线🎛上教培账号通🌝过直播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价⬇引流陷阱等方式，持续向一👆些家长贩卖教育焦虑，最终目的是🐸推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的🅿钱包与孩子的假🥢期双双承压。　　焦虑🍁话术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开，老师不会等你的小⛑孩”“老📎师预设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再报🎵班就晚了”“基础差要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小🚤时的试听课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参🙄加线下测试。　　类似渲染焦虑的话🧔术，记者近日在🏩多个平台观看的数十场⛱直播中均有发现。这🌜些线上教培账号的话术高度⏸雷同：极力渲🐇染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传🐅语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张的🔱音乐，令🎭家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在🐺暑假不抓紧学💀习就完了。”北京家长🏦王先生道出不少🕟家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便📃被这类“年年都是⚽分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学业成💪败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上学⛔还紧张？”“都想💰着弯道超车，弯道早🤸堵成粥了。”　　虚假分😐享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分享🔺帖已成为新🈹型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末🧕附上购买链接，吸引家长下单。　　有用户🤗在评论区留言：一口气给孩子报七八🎯门补习班、兴趣班，其实是在缓解🥨自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我➡怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论🐞区都会🗓植入培训机构的推荐广告。　　当记者向一🥔位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联🎻系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方😭持续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖🙇延会拉大差距”“安排试听吗？一起找🐳提升路径”等。其朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长🤬说等等看，可班里悄悄补弱的🏜孩子，已经💯在暑假把差距拉开小👐半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时🔥就能揪出知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试😾慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿🚇晨晨刚结束二年级，就读于中关村三🔑小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业💌亦自相矛盾：8月11日发的帖称父亲为70万🔧元年薪算法专家、母亲为50万元年🏐薪部门经理；几日后父亲成其🕔他行业高管，母亲变体制🔺内职工。　　该账号评论区总😼有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉⏯其中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个账号存⏰在违规行为，平台已经进行处🚌置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教材名⛔不副实　　记者注意到，此类渲🏮染焦虑的账号大多🤧开通了购物橱窗或商品👐链接，兜售各🕐类教辅教材和培训课程，教材价格👯在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精😦准导向购书购课链接。某款“小升🚫初暑假预习资料”显示销量已超10万件。课程🛌销售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询费🤤或报名费，后续需支付🔞数百元/小时的高💝额学费方能开启正式👐课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖🚥的书籍种类繁多，包括“与班主🐎任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提📅升”等，不少配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区💒有家长坦言购买动机是“缓解教育小白父母的焦⏸虑”“有焦🆓虑的宝妈可以看看”。　　然而，这些课程🐖和教材的质量几何？　　多⛷名受访家长反映，面对海量推荐常📈因无从选择而“全买”，结果发现许⬆多标榜“全国通用”的教材👴与本地教学内容🏵和进度严重脱节，孩🏺子使用后极不适应。课程的实际价值与🖕主播宣传的往往⛽相去甚远。　　山东济南🗨一位家长黄女士向记者吐槽：“每年刷到的视📥频都在强调不同年🔀级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六🌻年级的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了大量书🐻籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名师课也上🛢了不少。但实际效果🔂令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输复杂🎨问题；作文尚在凑字数阶👁段就被😹要求精读四大名著，理解📒力根本跟不上；部分课⌛程老师的普通话都不标准，讲课还🥑有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都🙍不晚。何必制造一堆焦虑？我们小时候🕥没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必🎂上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真🏆了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市🎙康达律师事务所高级合🏜伙人苟博程看来，一➡些教培机构在销售课程时采用🎿贩卖焦虑的营销方式🥟或涉🧦嫌违反广告法相关规定。　　“广告法特别规定🚖，针对不满14周岁未成年人的广告📞，禁止含有‘劝诱其家🍵长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什👴么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等效果📓作出明示或暗示的保证📁性承诺。若通过制造🌆焦虑的心理暗🎍示来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱📻象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等🚷关键词加强内容审核，限制算🔖法推荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦🤙截含敏感关键💄词的违规广告。相关部门应建🍔立教培机构黑名单，对违规机构限💝制广告投放并👾公示处罚信息；设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北🌠京航空航天大学法学院副教😅授赵精武建议，对线上👩线下培训主体及重点平🏣台进行不定期巡查，严防违规开展培🖨训及销售高价课。学校应及时🚖通过家长会、通知等🔴方式传递正确教育理念。家长💓也需保持理性，在📆学校和监管部门指导下制定学习🎮规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报🏾实习生张茗　　来源：法治日报法治👄经纬【无码与有码的🎼区别】盾诗💀化工销售部最新上线《截至7月底中国农村网商数已超1950万家》，聚焦大👙桥未久番号封面全集“直播色情”，结合24小时更新不断“百万观看”、天命图“真相揭秘”，深度剖析下载🐺链接失效“青少年保护”，濱崎🌡美波参与制作，每日送看➿片币免费观看，跳过广告❎开始点击进入！“16个国家280支队伍，在26个赛项中展开487场比拼，最终产生了26枚金牌”，在刚落幕的全球首届🔺人形机器人🌓运动会上，随着最终🧖成绩的揭晓，人形机器人在赛场上完成🏦了一场从“舞台上动起来”到“赛场上比起来”“生活中用起来”的进化。而在市场端，懂算法和机🌉械结构设计的技⛲术类人才，正跃升为职⚓场上的“香饽饽”。业内人士指出，企业、高校和🤴机构同台竞技的背后，正是人形机器人😽领域人才加速补位🔍的生动体现，运动场既是比赛🌪场也是人才试炼场，以⬆赛促教将推动实现人才🚦供给与需求的精准对接。未来，人形机器人领域🤷高复合型人才🤑需求将保持增长显著🌷，供不应求。　　需求井喷　　机器人算法工程师“最贵”　　智联招🌴聘发布的《2025年二季😉度人才市场热点快报》显示，今年二季度，人🎴形机器人领域招聘职位数同比增长📲398.1%，增速遥遥领先。　　另据《2025年机器人产业人才🍖发展报告》(以下简称《报告》)，基于智联🕠招聘在线招聘数据❄库的数据监测统计分析，2025年前5个月，国内机❣器人产业招聘职位数与🐮求职人数实现供需双增。　　北京银河通🍫用机器人有🚶限公司招聘负责📋人盛小康对北京商报记者🔈表示，“在人形机器人👇领域，目前各方面的人才都比💌较稀缺，最稀🐀缺的人才主要集中在算法类，包🙅括具身大模型、强化学习算法、运控算法、规划算法、感知算法等。当然，硬件、系统、软件等人才🤠也很稀缺”。　　根据《报告》，我🔸国机器人产业当前仍处于技术研发与场🉑景验证的关键期，尚未进入大规模批🤨量生产阶段，因此对技术研发、系统调试及解决🚗方案优化等环节的🗨人才需求更为迫切。而人形机器人😄的发展，需要具备较强🧕的智能交互能🤱力和复杂环境下的🆗灵活运动能力，这些都离🔔不开算法的支持和精确的机⬜械结构设计。　　对核心📿技术人才的需🏵求也反映在了薪酬上。《报告》显示，在技术岗位平🍏均招聘薪资排🎧名前三的职业分别是机器人🥟算法工程师、导航与定位工程师、机械结🏂构设计工程师，月薪分别为25368元、21066元和15266元。　　以赛促教　　是比赛场也是人🏈才试炼场　　8月14日至17日，全球首个🕕以人形机器人🙃为参赛主体的综合性🏦体育盛会“2025世界人形💀机器人运动会”在北京举行。据悉，除了宇树科技、北京人形机🎴器人创新中心、加速进化、松延动力等头🎛部人形机器人企💶业参赛外，全国有约70所高校带着自主➕研发、设计、改造🤐的机器人上场“炫技”。　　以中国矿业大学(北京)代表队为例，中国矿业大学(北京)教务处综合办公🍂室主任张🔩文秀在接受北京商报记者👨采访时介绍，学校共有6支队伍报🚱名参赛，涵盖场景赛和竞技赛。当前，机器人工程专业教🕺学偏课堂教学，缺少一个🔯能将学生所学知识串起🚃来、融会贯👯通的实践平台。首届人形机器人运动💚会恰好🍾提供了这样一个平台，达到以赛促学、以赛促教的目的。　　“此次运动会不🙊仅提供了一个实践平台，更重构了一个教学场景。通过搭建🕕一个未来机器人工作的场🙄景，比如足球赛、格斗赛、酒店清洁等，让🐞学生在这种搭建好的场景下训练，会学习到🍾更多课堂之外的东西。其次，能锻炼学🚹生的跨学科整合能力，不单是机械结🐸构、运动控制、智能决策等多📶模块协同，还能推动‘艺术+技术’的跨学科交叉融合。比如，舞蹈赛需将艺🍧术动作与机器人运👹动🛫轨迹算法结合。”张文秀强调。　　此外，在京津冀职教改革🤗示范📱园区人工智能专业教师桑🛀海翎看来，此次带队比👫赛最看重的是“参与度”。“希望学生在投🍈入赛事的过程中，创🐥造出更多新的东西，和更多的头部企业进😮行交流学习。院校作为职🙂普教育示范区，以就业为主要🦈导向，从学生大一开始🚓，就推出了‘认岗、跟岗、轮岗、定岗’四岗轮动计划。以人🐩工智能专业大一新生为例，此次参赛👳也属于很重要的‘认岗’阶段。在备赛过程中，发现了很🦃多机器人企业在技术售后和⛺维修📮方面很缺人才，我们的学🥐生通过这次比赛完💈成了一次重要试炼，这有助于院校向市🌁场精准💾输送相关人才。”　　产教融合　　将成人才🍏培养重要来源　　“现阶段，人形机器人企业💬与高校、职业⛴院校之间的对齐人才需求、精准匹配显得尤为🍽重要。”新智派新📸质生产力会客👱厅联合创始发起人袁帅认⛱为，应建立企业与高校、职业院校🙎之间的常态化沟通机制，定期交🐾流行业动态、技术趋🚣势和人才需求变化，确保教育内容🛣与产业需求同频共🔏振。以赛促教正🥩是这一理念下的🕵生动实践，推🌖动实现人才供给与需求⛪的精准对接。　　桑海翎介绍，目前，京津冀🌀职教改革示范园区已经在实💣行企业导师入驻授课模式，原则上每5个学生配备1名企业导师。同时，每学期还有两周的实践🏂课，主要是🥂邀请企业进行有针对性的💒培训，培训结束，有合🕴适的岗位和可匹配的学生就能🚾直接到岗实习。　　国际注🚭册创新管理师、鹿客👾岛科技创始人兼CEO卢克林进一步指🚼出，以赛促教也是一把动态人🔄才标尺，企业💥把最新技术难题变成赛题，学生在真✔实工况中解题，成绩直接👍映射岗位胜任度，缩短试错周期。随着产🕠教融合加速推进，校企合作也可以🛐直接共用一套“能力坐标”。　　“未来，人形机器人👇领域高复⛺合型人才需求将保持💐增长显著，供不应求；机器🐸人开发依赖产业链，人才培🏂养更需要产业集聚配合；产教融合将成为人才🚡培养的重要来源。”工信部信🔼息通信经济专家委🏠员会委员盘和林表🗻示。　　北京商报记者 金朝力 程靓ローラ・ハート发起投票：你是否相信bt猫搜索引擎的真实性？中新网广州8月19日电 (孙秋霞 罗诗岚)第五届全国大🍟学生国土空间规划🍽设计竞赛暨城乡规划✏毕业设计(论文)竞赛18日在华南🕝理工大学举行闭幕仪式，本届竞🍦赛迎来港澳高校城🌴市规划院系首次参赛，标志着粤港澳大🎟湾区高等🏍教育在城乡规🚖划领域的深度💕融合与协同发展迈出了历🥫史性的一步。图为颁奖🆘仪式现场。广东省自然资🖇源厅供图　　本届竞赛由自然资〽源部人力资源🍪开发中心主办，广东省自然资源厅🧀、广州市规划🕋和自然资源局、华南理工大学建🙉筑学院承办，赛事自今年3月启动，共吸引了全国114所学校参赛，参赛学🍴校数量相比往届增加40%，参赛作📛品数量相比往届增加70%，参赛规模😢创历史新高。　　据悉，本届竞赛以“规划引领🛋高质量更新，设🤥计赋能新质生产力”为主题，对广州✖市荔湾区聚龙湾🔫坑口村片区、荔湾区💼白鹅潭大湾区艺术中🎂心片区、天河区广🖋州鹰金钱食品厂旧📰址片区三个地🏼块进行设计。　　参🐬赛队伍围绕城中村改造、旧城更新、工业遗产保护与更💴新三大主题，深入开展城市更📇新设计实践，形成了内容🌬丰富、创意新🔡颖的设计方案和研究成果。经过严格评议，124份作品入围✅国土空间规划设计竞赛(含本科生、研究生组)，67份作🧖品入围城乡规划毕业设计(论文)竞赛(含本科生、研究生组)。　　来自行业主管🎌部门、高校和➡规划设计单位的评委会专家们🎢对获奖作品进行了现🐗场点评。评委会认为，在三个片区🐗的城市设计中，需充分尊重场地约束📍，避免简单抹除，应基于现状文🌭脉与空间格局进💄行创作。同时，需强化整体😔性思维、注重规🦒划逻辑连贯性，并提升设计😉表达的专业🔭性与清晰度。　　在师生代表🐋交流环节，香港大学💄城市规划及设计系🐕教授代表🖼深入介绍了港大规🚏a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/a>\n","lunlian_html":"