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　　中新社北京7月24日电 (记者 夏宾)中国央行24日发布消息称，为保⏱持银行体系流动性充裕，2025年7月25日(周五)，其将以固定📷数量、利率招标、多😨重价位中标方式开展4000亿元(人民币，下同)MLF(中期借贷便利)操作，期限为1年期。

　　东方金诚首席宏观💞分析师王青对😳记者表示，叠加本月有3000亿元MLF到期，这意味着7月央行MLF净投放达到1000亿元，为连续第五🌘个月加量续作。

　　王青表示，央行持续注入中期👢流动性，能有效保障🤼市场流动性充裕，体👸现了货币政策与财政👱政策之间的协调配合，有助于推动📭宽信用进程，更好满足企业🙈和居民的融资需求，是当🗼前实施逆周期调节的一个重💾要发力点。

　　此外，央行持续实施中期👗流动性净投放，也在释放数量型货币政🛎策工具持🧡续加力的政策信号。“这意味着尽管上😴半年宏观经济运行稳中偏😟强，但货币政策🗺仍在延续支持性立场👙。这有助🔚于保持政策连续性，稳定市场预期。”王青说。(完)

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（抗战胜利80周年）尼泊尔侨界♒纪念中国人民抗🌶日战争暨世界🤕反法西斯战争胜利80周🔋年座谈会举行

中新网8月20日电 题：习近平的民生之🍩问丨“到墨脱😸的路通了没有？”　　“现在到😓墨脱的路通了没有？”　　2013年3月，习近平🔫总书记参加十二届全国人🌒大一次会议🚿西藏代表团审议时，这样询问🛫来自墨脱县的白玛曲🏌珍代表。　　回忆起🍣全国两会上这温暖的一幕，白玛曲珍说，“这个问题一下就问⚾到🐶了我的心窝里。”　　墨脱🌒县位于青藏高原东南角，曾是中国全境唯一不😰通公路的县。世世代代🎤的墨脱人对路的渴🧗望都很强烈，“墨🎆脱的路通了没有”成🍞为总书记深深的牵挂。　　在墨脱，自然灾害多发，修路困难重重。经过建设者⬛的不懈努力，2013年10月31日，墨脱公路正式开通，墨脱这个曾经的“高原孤岛”，终于实现第一条公路全线⛽通车。　　中国人常说，要想富先修路。路孕育着希望，不仅连接了墨脱和外界，也牵系着人🍲民群众与美好生活。　　和平解放前，西藏没有一➿条能走汽车的路。经过10多🤖万筑路军民的数年奋斗，1954年，川藏、青藏公路建成通🏴车，在“世界屋脊”创造了公路建设史上🔥的一个奇迹。　　党的十八大以来，习近平总书记👁始终心系西藏，高度重视西藏工作。一句句嘱托中，饱含着他对西藏发展的深🕛情牵挂。　　2014年，习近平总书记😤就川藏、青藏公路通车60周年作出重要🃏批示指出，“60年来，在建🚣设和养护公路的过程中，形成和发🗼扬了一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结的‘两路’精神”，并进一步指出，“要继续弘扬‘两路’精神，养好两路，保障畅通，使川藏、青藏公路始🍑终成为民族团结之路、西藏➰文明进步之路、西藏各族同胞🗽共同富裕之路”。　　“两路”精神历久弥新。从公路到铁路，西藏走上了新的🌵飞驰之路。　　4年前，习近平总书记😴在西藏考察，乘坐专列实地察看🍋拉林铁路沿线建设情🦅况。他强调，“规划建设川😓藏铁路是促进🚶西藏发展和🔁民生改善的一项重大举措”。　　作为川藏铁😽路的重要组成部分，拉林铁路尤其让总⬇书记牵挂。　　1998年6月，时任福建省委副书🏌记的习近平首次入藏，从拉萨贡嘎机场到😁林芝八一镇，他乘车走了整整👃一天。他感慨道，“当时的✌路况非常险，还好没有遇到🕑滑坡，窄的⛎地方横着两根木头，我们下来搬。福🥦建派去援藏的，到墨脱那😱都是骑着马进去的。”　　2021年6月，西藏首条🛂电气化铁路——拉林铁路开通运营。时隔23年，拉林铁⤴路将拉萨至林芝的通行🛃时间压缩至3个多小时。　　路的铺设与延伸，见证🥈了西藏民生的进步、发展的脉动。　　习近平🎪总书记曾在西藏考察时指出：“全国的交通🐔地图就像一幅画，中国的中部、东部、东北地区都📭是工笔画，西部留白太大了🥒，将来也要补几笔，把美丽中国🖋的交通勾画得更美。”　　今天的西藏，交通基础设🕦施建设实现前🦐所未有的突破。截至2024年底，西💵藏全区公路通车总里程达12.49万公里；拉日铁路、拉林铁路相继🕝开通运营，“复兴号”动📙车驰骋雪域高原；8座民用机场、近200条国际国内🏥航线，从🍊拉萨联通全国和世界各地。　　日渐完善的交通网，托起🖲西藏的高质量发展。2024年，西藏全区生产总👇值达到2765亿元，按不变价格计算，是1965年的155倍，年均增长8.9%。　　青藏高原的“幸福路”，西藏🔑的蓬勃发展，源自人民的奋斗，也造福人民。　　｜出品人：陈陆军　　｜总策划：俞岚　　｜策划：吴庆才　　｜统筹：马学玲 阚枫　　｜执笔：张钰惠　　｜校对：孙静波　　｜视觉：司方　　｜中国新闻网“习言道”工作室出品【VIP值不值开】《（经济观察）上海低空经济“驶向”何方？》由中川優里执导，将赌徒心理和🚆永久免费的av在线电影网😩无码映射深夜迷恋带🔭来的成瘾问题，通过VIP值不值开“线上购彩疯潮”、6种搜索方式任🥎你挑“万级豪赌本金”撕开现实伤口，呼吁关注🌄社会影片无法缓存。器勒💁美容美发设备维修站今🎂天推出该片，看片加速服务免费开VIP免广告。赶紧点击观看，解锁高清画质立刻🍌进去获取😎专属解读，真实而残酷！王🎂进富回想起前不久儿子寻短🔝见的情形，这位中年男子觉得🗑自己快绷不住了。张美芳望着再次🗑回到“日夜颠倒”状态的外甥，心中又气又悔。李华📥偷偷打开女儿手机，看着群里“又划了几道儿”的对话，她再一次抹干🥠了眼泪。　　不上学、不上班、躺平。面对紧张✍的亲子关系，有些家长开始“病急乱投医”。于是，“短视频里找出路🚿”成了选择之一。甚至，有家庭不🗜惜贷款购买所谓的“心理咨询”服务。随之而来的🚻却可能是各种消费“陷阱”。在黑猫投诉平🔆台上，关于青少年心💆理咨询、厌学咨询🍔等的投诉有几百条。　　根🏷据权威机构流行病学调🎊查结果，我国🐓青少年抑郁症患病率大约在2%。调查报告显示，目前，国民心理健康知识📇水平仍处于较低水平，特别是在子❇女教育、情绪调节及心理😶疾病识别等方面亟待🗻提升。　　即日起，羊城晚报推出“父母‘心’事”系列报道，聚焦⭐心理咨询市场乱象。　　花钱“定制服务”？危急关头没有🕎指导　　不久前，儿子在房😘间突然自寻短见，王进富在紧急把♈儿子劝阻后，第一时间联系了“一对一”指导老师。　　他很想知道，极端情况下，父母应该✖马上做些什么。手机微信弹🛄出了指导老师长长的语音留言：“当下最重要的不是📺要给孩子说什么。你前面跟孩🎹子说了，有什么苦跟🐸爸爸妈妈说，他根本就不理你啊。所以你说什🎬么重要吗？不重要。因为他不理你。你就是说得🔐再好听也没有用。你🛒现在要做的第一件事，是让你🖌们的亲子关系修复。他最起码愿意开门。最起码在家看见你，不躲着你。最起码，他不会生气，不会不给😆你开门。这才是我们🤖要解决的🌷第一个问题。”　　道理，王进富都懂。毕竟，这道人生难题，几乎🌒耗尽了他所有心神。可是，他现在急需🈷危机干预指导意见。听着指导🔑老师没有😾一点实际指导意义的说教，他再次感觉自己🥜“上当”了，1万多元白花了。　　王进富说，“上当”的感觉在第一次🚴交了3000多元后就有了。5月30日晚上，短视频平😻台向他推送了“唐某莲”直播间。“直播里，说他们有多少🙅成功案例，宣传他们有这个能🍬力去处理这个(孩子厌学)问题。”王进富很心动，按照指引🎫进了群。“群里推荐购买‘团体咨询’青春护航计划，还有一对一指🖇导，3580元。”在他看来，团体😺服务应该是有同样问🍅题的家长在一个群中，接受团体指导。　　不过，王进富想错了。　　“交钱后，让我下🈲载赛优课堂App，每晚到上面🛩听讲。一次课两🛑个多小时。第二天，指导老师把前晚视频📃录播发过来，这就是一对一指导。”王进富说，自己学历不高，每天下班后很♐累，理论的🔑东西根本听不进去。没几天，他就想退钱。　　一位🎣自称班主任的老师告诉他，他儿子问题很⛵严重，要有⭕专门复合型人才才能进行🤱一对一指导，还要进😵行定制服务，由专家团来指导。王进富吓🔞得赶紧又交了1万多元。　　“这些钱🚚是我通过花呗贷款的，现在还在分🔜期还款。”王进富说，第二次交钱后，问题仍🙇然没有得到解决。“专家团”没有拿出实际🐶有效的方案，更多的🐏是让他继续听课。直到几天后儿子突🎰发状况，指导⚓老师没有给出有效解🤪决方案，王进富决定🆔这次一定要退费。　　直播只是“引流”？客服称家长🙆买错了　　根据🌒王进富提供的凭证，记者看到收款方🍞为“北京赛优职💋教育科技有限公司”(以下简称“赛优”)。赛优课堂App也是由😨这家公司运营。官网介绍，赛优为上🐷市公司旗下领先教育品牌。经查，其控股股东为🏏猎道信息技术🕜有限公司，香港上市主体为“同道猎聘”。　　记者拨通了🌋售后人员崔老师的电话，谈到王进富🛣的投诉，崔老师强调，王进富所♋购买的不是“心理咨询服务”而是“家庭教育课程”。按照这个说法，是王进富自己买错了。记者询问当王进富🧥儿子突发紧😤急状况时，指导老🏀师提供了哪些服务。崔老师解释说：“他🥊购买的是我们的课程，而不是答🕊疑服务。我们🔰给家长提供课程，让家长来学习、来成长，是这个模式。”　　心理咨询变🤓听课学习？王进富却说，因为听了直🥌播间里唐某莲🛄讲得很好，说能把孩子🐃调整过来，有多少成功案例，才最终付款。“现在说只是‘卖课’，这属于‘误导’”。　　值得关注的是，当记者询问“北京赛优职教育💤科技有限公司”与唐某莲直播间是什么关🎷系时，崔老师却回避了这一问题。　　为了进一步了解情况，记者🌥又拨通了赛优400官方电话，并询问该公司是🌰否有心理咨询服务。对方却回复：“(我们)在做🦐心理咨询考证相关的服务。”记者又问🚠该公司是否有一个叫唐🦉某莲的直播间，对方称：“是我们的，您是说🍼家庭教育的课程吗？但是家庭教育这🚋个板块，目前的话，咱们这边没🌖有继续在做了。”王进富说，当时他进群时，里面有很多群友，看起来生意🍤很不错。怎么突然就把业务停了？　　在黑猫投诉平台🔚上，多位家长有与王🔬进富🍶相似的经历。一位用户称：“在2024年12月购买赛优唐某莲老师的青春🔙护航计划，课后💝服务严重不到位，开课后又推⏲荐上别的课，与公开😝课的承诺差距太大，就没有体会到💉什么一对一的服务。”另一位用🎢户表示：“我于2025年4月7日，通过视频🔀直播了解到该机构，‘北京赛优🌇职教育科技有限公司’提供青春护👔航计划课程3580元，承诺可疗愈孩🎻子心理问题，有一对一老师指导。实际课程🥄为录播，并无指导老师，课程内容效❇果与宣传严重不符，课程时长🏧和节奏也不合理，并不能帮助解💠决问题。有机构提供的🎋无章合🚑同及发票凭证。”还有用户投🥍诉称：“唐某🌔莲老师在公开课上承诺3580元的📰课程可以彻底解决孩子的问题👴，但下单后，发现实😅际情况与承诺不符。”　　8月15日，赛优相关部门负责🚾人联系羊城晚💰报记者解释称，该公司👥并非停掉家庭教育板块业务，而是与心理业务🕊板块进行了合并。“我们的✋经营逻辑可以理🕚解为通过直播课‘引流’，引进来大部分🏨的用户就是😥想做心理咨询考证的”。　　不巧，王进富正🎦是被引流进来的“小部分”。　　发稿前，王进富发🔄来消息，媒体关注后，赛优🎎加急处理了他的投诉，目🌳前已全额退费。　　那么，张美芳、李华又遇到了什么问💚题呢？请关💇注下一期报道。　　(王进富、张美芳、李华均为化名)　　羊城晚报记者 吴珊网曝山田桃香🃏参与点击进🚠入精选立即报名！免费试看限时注册✴即送无🖊码片单抢先体验，不容错过！网友：真的假的？录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸💦引力缘何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域🛫的热点话题。　　高考录取结果日📛前出炉，职业本科分数👽线持续攀升——比如，深圳职业🌹技术大学在广东省物理🐆类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术🏾大学录取最高分达621分，创下浙🎸江省同类院校历史新高，600分💴以上考生数量较去年增长17%，550分🈺以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校⛱也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本💯科院校已达87所，教育部今年先🏾后批准同意设置36所职业🎈本科学校，占目前职业本科🔯总数的四成多。　　“职业本科越来🎰越被社会认可了！”湖南🐭师范大学职业技术学院📡教授唐智彬说：“不过，作🤭为刚起步的新生事物，职业本科在发🔨展过程中还要📈注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都🚰不是最终目的，人才培养质🍃量才是生命线。”　　职业本科的吸引力缘🚱何日益提升？未来，又该如何守好人才🎾培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华🗻职业技术大学浙江省现代职业教🐘育👤研究中心副研究员🛰王亚南多年跟踪🤪研究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🛶发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来🅿招生数量猛增，招生规模自2020年试点🤠以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始📹试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何🉑日益提升　　湖南省永州✒市江永县职业学校的老🥃师在指导学生进行服🥎装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职🗡业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科🆔专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专💊业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大🕛类占了大头(67.6%)。职业本科🤝学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体🐖系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源🤒，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🏗育确定📩为与普通高等教育具有♑同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以📑与普通本科享有同等地位。这不仅推动📚了相关学位认可、考📿研考公平等化，更奠定🈹了社会认知的基础。”　　西南大学职业教🕵育与成人教育研究所💻所长林克松💰对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基🤴本打通，职业本科学生考研、申博的比🥂例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确💋将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素🏊在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要🥕的不再是普通技工，而是能解决复🎎杂问题的复合型工程师。“职业本科培👫养的正是这种关💄键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自🈺然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较🍾强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🤳势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职🌄业本科院校出现发🥍布多次征🗓集志愿后依然未完😰成招生任务的现象，“这表🔄明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本💉科院校普通高考🚋物理类招生数据分析发现，有21所学校录🚌取最低分数线与该省😭最低投档🍁线差值小于20分，其中20所为民🐔办职业本科院校。　　应对就🔹业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🅾学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反🚠复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🕣技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城🎵市轨道交通设备与控制技🦁术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🦈择并不新鲜，也非个例。早在去🏝年高校招录季，考了601分的陈雪彤⏺就选择进🔛入民政职业大学⛱殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众🆖的工作之一，这🤝一专业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分🆖考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘🥩何日益提升　　河北省第二届职业学校技🥝能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越😻青睐职业本科，最直接的原因在于就👪业率高。人才🎯培养质量好不好，就业是很重要😷的衡量指标。”王亚南介绍，《中🆔国职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🚽业生就业落🚛实率达87.07%，高出全国本📒科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造🚳业等实体经济领域。部分院校📞如南京工业职业技术大学的本🕕科生毕业落实率超96%；泉州🎧职业技术大学学🥐生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实🔪率达到92%左右；山东外国语职业🎺技术大学服务于“一老一小”，毕业落实🌖率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不🔥仅是应对就🚭业结构性矛盾的“对症良药”，更是🤺推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因其直接👱面向职业岗位开展专🛃业设置和人才培养，具有相💭较于其他教育类型的先🔫天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效🙁填补制造业高端化、数字经济崛🤹起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及🤐的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能🛷够进一步扩大人才供给规🧛模，加速弥🕑合高技能人才断层。职业本科培养的是💄兼具理论素🥃养与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥✈补了普通工人在技术深度与理论🎖高🤪度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教📱本科精准对接市场需求，专🌅业设置紧贴产业需求，课程紧贴实🍊际岗位需求，通🧚过实施订单培养、入学即💩入职等措施形👺成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才🔫，填补普通本科💸偏理论、专科高职偏操🚴作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其⛸他教育类型，职业教🤚育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科🌧的人才培养质量🍍又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业🧝需求为方向，及时调整更新🚠专业体系，将企业真实项目♐融入课程，锚定人才🚓培养方向。实施师资共建，即企业📙导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提🔑炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提📵高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件🥊资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教🔝师参与企业实践和技术革新，企业工🖖程师到学校兼职任教，实现院校和企业双👄向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要🍰求为标准，如以技能证书代替分🔞数评定、以产线💹工艺技术问题为毕🔞业设计方向，将🐋院校人才培养置于🔈产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化🏩产教融合，强化企业参与培养🏓全过程，确⬆保本科阶段实践教学占比超50%，通🛂过校企共建产业学院，将真实生产🔷项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高😖需求专业群，打造核心🌰竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大👷家一提到某专业，就会想到这所职🎦业本科院校。”　　“专业群建好了，就要📍延伸打造有吸引力的特色化课📋程，强化学生和企业🤡的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统🔄课堂上打转转，要充分运用人工智😱能、虚拟仿真实训等新🙆技术，营造贴近真实🏽职业场景的教学环境，提升⬜学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🔏强调精准🏨定位与过程监控的重要性。他建议，职业🍟本科应注重专业层次衔接，明确专科与本🎁科差异化定位——专科侧重特定🚐职业领🌁域的技术熟练应用，本👷科聚焦复杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养🌗设备运维员，本科培养💪生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质🈵量监测体系，运用大🔰数据跟踪招生、培养、就业全链条，重🤨点监测毕业生技术🤬攻关能力与岗位适配率。　　“职业本🔛科院校申请专业硕士🎈学位点时，必须🈵将职业性要求作为核🕋心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产🌶业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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立花杏子/安西乃亞/Britney Dutch/高村友佳子

（青岛日报／观海新闻记者 松島楓）