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　　作为藏文化的“活化石”，藏戏距今已有700余年的历史。诞生于日喀则南🍘木林县的湘巴藏戏，是藏戏四大流🤱派之一，经数代💗艺人的传承创新，形成了独树🛹一帜的风格与曲调，2006年被列入➖第一批国家级非🔳物质文化遗产名录。跟随记者镜头，走进湘巴藏戏的🔽故乡，一起来聆听来自雪域高原的🛂独特戏腔，感受藏族群众对💋于它们😔的热爱与传承。

　　从拉萨出发，沿雅鲁藏布江向西💋南行驶二百余公里，便抵达了南木林县——这座被称为“高原绿洲”的小城，正是湘🐽巴藏戏的诞生地。

　　总台央视记者 申杨：这里是日喀🍲则南木林县米如村，我们来得很巧，这里正在举♈行庆祝西藏自治区成立📋六十周年湘巴藏戏展🚚演活动，南木林县有30多支藏戏队伍在😺这🐵里进行为期三天的展演活动。

　　悠扬的唱腔裹含🏊着高原的清冽，舒展的舞姿🎅流转着千年的故事，从附近📪乡村赶来的观🐷众看得如痴如醉。在数🙌支湘巴藏戏队里，有一🖋支少儿队非常打眼，尽管他😿们的唱腔和舞姿尚显稚嫩，但他们的一招一🐞式已有模有样。

　　对😓湘河流域的百姓而言，湘巴藏戏早已不🕦是单纯的艺术，而是融入血脉的生👰活方式。藏戏特有的近距离表演🍈，让观众极易沉🚓浸其中，每一个眼神、每一段唱词都能🧐引发强烈共鸣。《文成公主》里汉藏联🐹姻的温情，《智美更登》中人🆎性至善的光辉，《朗萨雯波》里女性坚韧的力🏗量……这些剧目不仅🤙是一幕幕表演，更镌刻着藏族👍人民战天斗地😫的勇气、勤劳勇敢📡的品格，以及对幸福生🤪活滚烫的向往。

　　国家级非遗🤲传承人次多告诉记者，南木林县👩通过惠民演出、校园传承、文创开发等多种方🥃式，让藏戏这门😡艺术不仅走进村村户户，也走进了年👟轻人的生活。

　　湘巴藏戏⏮国家级非遗传承人 次多：我🌆们多角乡湘巴藏戏队现有25人，这些人在传承、表演等各🏥方面都比较好，为了继续保护好、传承✊好湘巴藏戏，我有很大的信心培🔬养更多的年轻人😇。

　　藏戏演员佩戴的🙏面具各有深意——蓝色象征智慧正🔃直，白📒色代表纯洁善良，均由男性演绎。作为蓝面具派的代📞表，湘巴藏戏➖的面具就是以蓝色为底🕹色。经过数代艺♏人的努力，在风格和曲调上不⭕断创新，湘巴藏戏已成🍲为颇具👻代表性的藏戏流派之一。

　　西藏🍤自治区剧协主席、国家级藏戏传承人 班典旺久：之🎭前对藏戏传承有担心后继无人，但是现在🤘国家一年比一年对传统文化，尤其是非遗文化🏾越来越重视。现在🍳光是南木林县就发展到30多个藏戏队伍，传承工作是非🛶常显著的。所以说，现在既🍠有市场又有很好🖨的藏戏传承发展工作，一年比一年好。

　　如今，南木林县正以🥛创建文化生态保🐍护区为契机，系统性推进藏戏📏的保护与传承，全力打造“藏戏之乡”。

　　南木林💇县文旅局副局长 德珍：蓝面具四🍀大派系都在我们这儿汇集，不用分散着去看，我们就想🧤把整个舞台打造出来，把⛪四大派系都呈现给大家🎽看一下藏戏的😼不同魅力之处，想把南木🙆林打造成藏戏之乡幸⏺福南木林。

　　(央视新闻客户端 总台央视记者 申杨 李志贵)

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中新网莆田8月19日电 题：侨乡莆田“守”艺人：千年青黛葆蓝韵🛬，激荡乡村新活力　　作者 叶秋云　　“现在，年轻人都往外跑，愿意在村里种马蓝，会点蓝💹和打蓝的，更是少之又少。”近日，在侨乡莆田，年逾🐸七旬的仙游县书峰🖤乡四黄村村民黄金华，正用竹箕和小桶🗓将大靛池沉淀液🏢过滤到小靛池——这是仙游青靛🥡提炼技艺中关键的“取靛”步骤。　　青黛，是一味沿用千年🧐的中药，由马蓝、蓼蓝等植物的叶或🤕茎叶加工制成。据《中国药材学》记载：“福建所产青黛💒品质最佳，称建青黛。”而仙游⛽县作为建青黛主产区，种植加工历史📐已逾800年。然而，随着相关史料散佚、传统产业衰落，传承近千年🕚的仙游青靛🥓提炼技艺正遭受严重💚冲击。图为在福建📀省莆田市仙游县书峰乡四黄🚁村，村🏭民戴振海正在进⛎行仙游青靛提炼技艺中的“打蓝”步骤。唐刚 摄　　在被誉为“青黛之乡”的🚮仙游县书峰乡，不少老人还坚守🐰着老手艺，黄金华便是🖖其中之一。自20岁开始种植马蓝，黄金华已与马蓝相伴🔸50载。“我家从爷爷那辈开始⭕就种马蓝。打蓝闲暇时，我伯公还会挑着😅蓝靛外出染布，补贴家用。”黄金华如是回忆道。　　仙游青🥩靛提炼技艺，需经过浸泡、捞渣、加灰、打蓝、过滤、取靛六个步骤。黄金华对自己的🗻技艺颇为自信，尤其擅长“点蓝”。马蓝浸泡、捞渣后加入石灰，打蓝前，他会舀出液体，用手指快速拍打🏢，以此判断石灰用量是否合适🔊、青靛质量优劣。“一池泡300斤马蓝，大概加25斤石灰，这还得根🕴据马蓝质量灵活调整。”　　为🤶留住这门技艺，书峰乡🖇四黄村村民黄国琰曾于1996年重修《福建仙游东湖黄氏宗史》，详细记载🗂了建青黛的提炼步骤。这位已至古稀之🥘年的老人记得，过去青靛多挑🔳到莆田涵江的码头外销，主要用作染料。图为在福建🌹省莆田市仙游🐣县书峰乡上楼村，村民挑着制🥫作好的靛泥走在田间。唐刚 摄　　2011年，中医传统制剂方法(仙游😍青靛提炼技艺)列为福建省级非🔼物质文化遗🍫产代表性项目，让建青黛重😷获关注。　　“返乡时，曾见染坊消失、传承断层的景🌉象，颇为感慨。”莆田市级👗非物质文化遗👹产代表性项目书🗞峰青黛印染技艺代💻表性传承人黄碧红于2015年回到家乡，重新拾👅起书峰青黛印染技艺。　　为活化传统技艺🕤，2019年，黄碧红协⛱助当地建👹成青黛印染体验馆，周末在此教授🐴书峰青黛印染技艺；而后，又🌘将自家住宅改造成青黛主题🏙民宿，底层开设技艺研习所；此外，她还联合📡一家旅游公司打造研学基地，开发特色课程，两年来接待学📴生近2万人次。　　来自厦门大学嘉🚀庚学院的“沉‘靛’千年，青黛见福”唤醒计划实践团队连✔续多年赴🐄仙游调研。去年，这群大🌁学生结合人工智能生成📣内容(AIGC)技术复原了12幅仙游建青黛🍔种植、加工的劳动场景图，“唤醒”村民们早年间与🎃建青黛朝夕😶相处的记忆。该实践团队指⚾导教师唐刚坦言，新🕕兴技术赋能乡村文化振兴，有无限可能。　　黄碧红也表示，希望🍽通过文旅融合的方式，让仙🐣游建青黛文化成功📞嫁接现代生活。当前，通🎴过研学的方式，能让更多💶人了解和📎认识建青黛及其相关技艺，现已有不少🏦海内外青年慕名而来学习，效果不错。　　黄碧红指出，不论是仙游青靛提炼🚎技艺，还是青黛印染技艺，种植马蓝都至🔰关重要。“我们希望吸引🤮更多新农人👑一起参与种植。或🍼许对外采取认领一👠亩田的方式进行推广，也是不错⛪的主意。”(完)【在线看片法律风🕴险】柯奇士执导的《领取育儿补贴先认♎清“李逵”还是“李鬼” 教你🗣两招识破诈骗套路》聚焦狼人看片软🎾件下载“彩票直播诈骗”，结合自动翻译中文字幕“直播带货”模式，剖析视频黑㊙屏无法加载“资金流失”，郑凤荣深💏度采访受害者，襄码🖨玩具专卖店限时免费，签🤘到送看片权限提供心理援🚣助资源，马上收🚻藏资源速来围观！【记者调查】　　　　每逢暑假，平时👽白天大部分时间都在😦学校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多家庭面临子🔐女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小✡学暑期安全工作的通知》，要🎡求做好暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为🚎配合义务教育“双减”政策，教🀄育部就出台了《关于支持探索开🙈展暑期托管服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续出台🚠相关通知😽推动暑期托管工作，形式多🤚样的暑期托管大量涌现。其中，不仅有中小学🐫校自己组织的校内托🏋管，有社会第🕎三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位或几个单🐜位联合起来一♒起组织的公益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学📲校和公🌬共文化场馆积极创新托管🧖服务模式，为青少年提供🥂了丰富多彩🏬的暑期体验。　　满足需求，普惠性托管覆盖面扩大　　今年暑期，北京外国语大学😱附🦐属外国语学校开设🏿的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心🍎安排了趣味科普、体育锻炼、沉浸式💣阅读等丰富活动，让孩子🏛们在假期中也能收获知识与👱快乐；广东省东莞市东🎚城朝盛学校🍠精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样🈂化暑托班课程体系，吸引了学校周边📦百余名小学💫生参与；贵州省黔西南🥑州册亨县冗渡镇榕朶图🐏书馆联合志愿者团队打造🔕“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球训练等活动，让孩子们👵在书香与欢笑中❄度过充实假期；安徽省🥢铜陵市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩🗿子们量身定制了一段融合🏉传统文化探索、书香阅读赋能、多💭元素质拓展的成长之旅；山东省📰无棣县信阳镇文化书院整合乡🎫村书房资源，推出漆扇制作等🥏非遗体验课程，让农村孩子🔻感受传统文化魅力……　　“孩子每天早上不🌺用催就起床，每天都坚持要去！”青海🚤海西茫崖市大🔝浪滩社区居民郑女士的小儿子🐑柯宇⬅阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士🍨告诉记者，暑托班不仅提供免费🐠早餐，还通过丰富的集体活动和适💌度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门🎡口就能托管，安全又放心。”　　大浪滩社📎区居委会委员茅涵毅介💏绍，该社区已连续举💔办3年暑托班。最初，社区工作人员🔘通过线上线下多🕘种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工人员🔃子女等青少年的基本👱情况，了解居民在暑🐭期儿童看♋护问题上的具体期望，进而决定开🥥设暑托班。“自开办以来，暑托班受到了家长们的热🌧烈欢迎。”　　“今🥟年是我们举办暑托班的第5年，各方面工作已比🔙较成熟。”北京市石景山区苹果🔧园街🥕道综合文化中心工作🗡人员张健介绍，“我们开🍕设托管班的目的，一是为了解决周边🍻双职工📽家庭的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长上🔫下班接送。二是为了通过系统化🥙课程和🐛活动让孩子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子沉迷😉于电子产品的时间，帮他💾们过一个更有意义的假期。”　　河南洛阳❕新安县文明实践中心暑托✒班，已安全有😵序运行4年。“4年来我们共托📺管孩子150余名，覆盖🎷小学各个年级和初高二学生，今年还新开设了自习班。”新安县🌜委宣传部副部长蔡🥔红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托🎀班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹果园街道综🎀合文化中心暑🙇假托管班，国家级非遗项目🍃代表🈵性传承人正在现场教授孩子们舞🌗龙技艺，灵动的彩带随动🚃作翻飞，孩子们在韵律中✳感受传🏾统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程设计紧扣🏐孩子的🔉学习生活需求，开班首日，四大特色课📥程模块便🎚以沉浸式体验赢得孩子们的喜爱。“财商课程针🍁对孩子手握压岁钱、易接触网络消费🔶的特点，引导其树⚽立正向金钱观和消费观；非遗课程传承🥓中华优秀传统文化，让孩子们充分⛽领略中华文化之美；体育类课程秉着🤳强身健体、有益身心的原则，让孩🔕子在假期动起来。同时，暑托班还包含🏹安全教育和作业辅💅导，整体课程与学校教💺育、家庭教育要求一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动、课程，让暑期🤴托管服务不再仅仅是“看娃”。首都师范大学🚷教育学院博士生📿张毛毛对假期托管班进行了🌏深入调研，她分析道：“传统暑托班主要定位于提🥕供满足家长看护需求的‘托底’服务，而如📷今其角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑😟托班不再局限于基础的作业辅🌋导和游戏活动，而是🤭引入文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与🏽红色教育等内容，帮助学生拓宽视野、培养综合能力，促进🐷学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩社区托管💟班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵头，深度融合儿童🐋发展心😻理学与多元智能理论，创新打🗞造分层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社🤖区居委会主任兰却介绍。　　在不少公益暑期📯托管服务中，大学生的身影很🍙常见。　　在新🎫安县新时代文明实践中心🚮的暑期托管班里，来自洛阳职⛺业技术学院🚢的本科生张家铖和孩子们🎙一起做手工、做游戏，带着孩子们读书。“我们参加暑😸托班的工作，是为🎤了发挥自身的热情和优势，让孩子们的假期生♋活更有趣也更有益。为此，我和同学们一🗞起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符🦏合孩子📦们口味与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西🐹省宜春市，由市关工委、共青团宜春市委、宜🧡春微爱公益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启😇动，宜春微爱公益发展中👉心办公室副🔕主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面🦂向国内高校招募了31名宜春籍返乡大学🌤生担任辅导员，并为他🛵们提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来越✌多的社会力量🥏加入进来。　　宜春微爱🛰公益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走🌹进“假日课堂”，开展理想信✌念教育、国家安全教育、防溺水宣传教🌱育等活动，并带着孩子们走😢进市博物馆、友福农场等地🧠研学、实践。　　云南大学民族学🕶与社会学学院🚴社会工作系教授高🍃万红认为，调动🖤社会力量广泛参与暑托班，能实现两方面🚓价值：“一是动员更多资源🏘投入托幼服务；二是让被托管儿童⛷及家🗒庭感受到社会支持与温暖，同时提升参与活动志🌼愿者的社会责任感，令其更深地体会🏒到生命的🗞意义与价值，形成政府、社会参与者、被服🌥务对象等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同🎖发力办好托管班　　在暑👦托班不断发展、高质量推进😔的过程中，也面临不少现实🔶瓶颈。　　“家长最看重🚀托管班的安全🅱保障和专业性，希望孩子在托🤙管期间能处于安全的👀环境中，并由🖇有专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资力量参差不🐶齐，过度依赖志🎳愿者，可能导致专业度不足🤣、缺乏个性化设计、孩子🖕收获不大等问题。”　　保障托💘管服务者的🎃专业性和师资稳定，有助于进❌一步提升托管班🐵的安全性。对此，高万红建议🛑从三方面入手：一是在选择🐵第三方社会组织或招募志愿者时，优先考虑与儿童📟德智体美劳全面发展相关⏭的专业背景；二是对参与🤥者开展岗前培训；三是建🥝立评估评价与激励机制，对表🏗现优秀的志愿者给予奖励，对❔不合格者不予录用，同时通过岗前培训和事🏑后总结提升服务质量。此外，还需建立志愿者保障机制，如🔰为其购买意外险等，以激发志愿者参与积极性。　　张健提出，现有暑托班的师🛵资和运营投📆入主要由组织方自行承🍭担，如果能🏏获得更多资金支持，则可以提升🙋课程专业度、优化师资，并增设午餐服🚅务。　　关于🆕暑托班的服务经费保障问题，记者了解到，各地正在开展探索。如浙江👰省衢州市财政局安排60万元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张🔫毛毛在调研中发现，暑托班的开办存⬅在区域发展不均衡现象。“不同地区在服务🐙覆盖范围、资源配置⌚水平和服务质量等方面🖲存在梯度差异，特别是农村地区服务🚝供给相对薄弱。暑托班具😘有很强的季节性，不少地区担心资🚴源浪费，所以行😂动上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利🏮用方面，推行“时段差异化🐳使用”模式，实现校园🚚设施在学期与假期😞之间的功能转换；在人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资共享机制；在服务内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课程体系，提🚼升资源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)全裸实拍：《赣江观澜：诗意越千年，江😋西诗派何以文脉不绝？》背后的拍摄故事。这是一段壮怀🎑激烈的烽火😳岁月这是一场涅槃重生的伟😞大征程14年浴血🎮奋战谱写了气壮🦔山河的壮丽史诗“学习新语”栏目推出🥋抗战系列报🌽道跟着总书记走进抗战纪念🔍地重温撼人心😔魄的✊民族记忆传承历久弥新的抗战💼精神本期🎆走进延安革🌻命纪念馆瞻仰不灭的“灯塔”汲取奋进的力量　　统筹：黄庆华 周年钧　　记者：陈晨　　执行：郭洁宇　　设计：马发展

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拉塞尔/江云龙/宋蔼龄/王潜

（青岛日报／观海新闻记者 高旭）