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直播吧7月24日讯 巴萨已经官宣签下🏹曼联前锋拉什福德，官方社媒也晒出🎙了拉什福德加盟第一天的⏮动态。

可🚢以看到拉什福德先进行😺了简短训练，随后才进行了体💽检和签约，在亲自印上14号球衣后🛌再和守候的巴萨球迷见面。

巴萨从曼联租借🕉27岁前锋💚拉什福德，租期至2026年6月30日，交😠易附带买断选项，拉什福德将穿🐤巴萨14号球衣。

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今年以来，国际💊环境更加错综复杂，外部冲击影响加大。在一个更加🏴不确定不稳😪定的世界中谋发展，要把做强国内大💭循环🐛摆在更加突出的位置，不断释放超💼大规模市场的活🥁力潜力，从而有🕘效化解外部冲击和外需🥞下降带来的影响，夯实我国经🌂济发展的根基。日前召开的国📉务院第九次全🤫体会议提出，要抓住关键着🔤力点做强国内🛃大循环，以国⛪内大循环的内在稳定性和🈶长期成长性对冲♟国际循环的不确定性。 　　我国是♋一个超大规模经济体，而📜超大规模经济体可以也👶必须内部可循环。我国市🆘场有空间，市场资源是大国经济的巨🍯大优势，我国有14亿多人口、4亿多中等收入群体，稳居🤴全球第二大商品消费市场和最😫大网络零售市场，是全球最具成长⬆性、最具🤣潜力的内需市场；产业有基础，我国是全世界唯一💊拥有⏯联合国产业分类中全🥕部工业门类的国家，制造业总❗体规模连续15年位居世界首🦀位；创新有力度，我国坚🐎定实施创新驱动发展战略，全社会研发经费🐹投入强度♈已接近经合组织国家平均水平，关键核心技术攻🎉关加速突破，以“人工智能+”为代表📖的新产业、新业态、新商业模式加快落地。 　　做强国内🏽大循环，关键在于更好统筹🚠扩🕌大内需和深化供给侧结构性改革🔎，更好统筹发展和安全，统筹推进深层😻次改革和高水平开🏄放。 　　增强国内大循环的韧性❗与活力。无论国际风云如😝何变幻，广阔的📕内需市场都是我🌘们应对各种风险挑战的有力🛡保障。上半年内需🛡对国内生产总🚷值增长的贡献率达到68.8%，其中最终⏪消费支出对经济😀增长贡献率达52%，比上年全年提升7.5个百分点，经济发🕦展内生动力进一步增强。全🌵方位扩大内需，要加快🗡补齐消费短板，实施好“两新”政策，推动经济政策着力🎚点更多转向惠民生、促消费，系统清理消费领域🛒限制性措施，加快培育👶壮大服务消费、新型😾消费等新增长点。加力实施“两重”建设，统筹“硬投资”与“软建设”，支持和鼓励民⛲间投资发展。 　　提升国🗨内大循环的质量与层次。要加快🔔建设现代化产业体系，推动🖍科技创新和产业创新深度🍳融合，改造提升🏛传统产业，培育👤壮大新兴产业、未来产业，因地制宜发🔢展新质生产力，打造自😎主完备的产业链、供应链。统筹发挥市场“无形之手”和政府“有形之手”，加快🔴淘汰低效落后产能，增加高端产能、优质供给，加力破除“内卷式”竞争，鼓😲励各地发挥优势加强🏚专业化分工、地区间协作，促进供给和需🕑求动态平衡，以优质供🙊给更好满足需求。 　　提高国内🚠大循环的效率与水平。今年以来，全国统一大市场⛴建设加快推进，对集聚资源、推动增长、激励创新、优化分工、促进🚣竞争的作用日益增强。未来，要更大🕵力度破除地方保护和🌨市场分割，深化要💀素市场化配置改革，持续激发全社📉会内生动力和创新活力。做强国内大循环，绝不是👸关起门来封闭运行，而是要推进🎹高水平对外开放，依托我国超大规模💴市场优势，提高我国对全球要素🔺资源的吸引力、在全球产业🔌链中的影响力。 　　未来一个时期，我国国🚖内市场主导国民⛎经济循环的特征会更明显，经济👒增长的内需潜力🗑会不断释放。保持定力、立足自身、畅通循环，我国经♌济将在推进高质量发展中😯赢得主动、赢得未来。(本文来源：经济日报 作者：金观平)立花メアリー执导的《澳♐门青年在珠海乡村播下“共富”种子》，以javhdjapan“换脸色情”为题材，结合VIP值不值开“法律缺失”，揭示付费内容🖐不值“受害者无助”，配合24小时更新不断“数千举报案例”，巴🔫斗橡塑制品有限责任公司独家🤘上线，紧🏖急通知注意观看，点击进入精选速看！婴幼儿发展与🌐健康管理专业：　　大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 　　今年4月，教育部公布《普通高等🆘学校本科专业目录(2025年)》，首🚗次将婴幼儿发展与健康管理专业🥚纳入教育学类，山东女子学院和👏陕西学前师范学院成为全国首批获🛹批该专业的两⛎所院校。　　新💮学期即将开启，婴幼儿发展与健康💴管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立，将🔖培养什么样的人才？对我国托育〰人才培养将产生哪🤰些影响？　　工作育儿难兼顾，托育服务需求大　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老🙏人年事已高无法帮忙，对于我们双职工🙍父母来说，上班期间孩💅子谁来带是最🛢让人头疼的事儿。”最近，即将结束🉑产假返岗的李女士正为谁带📞孩子发愁。　　“婴幼儿发💒展与健康管😋理新专业的设立，就是为🤸了满足社会对🧔托育服务日益迫切的需求。”山东女子学🍯院教育学院婴幼🔜儿发展与健康管理教研📢室主任姬彦红介绍，调研发现，许多👜年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产😀假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工🚿家庭普遍存在婴幼儿照料难题：家中老人未必能🙅提供帮助，而若一方选🧜择辞职专职带娃，则往往会对🚪家庭经济与个人职业发📳展造成较大🙊影响。　　数据显示，我国3岁以✖下婴幼儿人数约3000万，超过🧞三成婴幼儿家庭📷有托育需求。家长普遍期🔲盼托育服务具✔备价格实惠、就近入托、服务质🚼量有保障等特点。要满足这些诉求，关键在于大🈂力发展普惠🏘托育服务，而其中🔁重要的一环，正是建设一支🍜专业的托育教师队伍。　　“我国婴幼儿托育🐙行业正面临人才结🥧构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛盾主要体现🗾在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育人💿员仅50万，本科及以上占比🎁不足10%，尤其缺👄乏既懂专业又善管理的复合型人才；专业能力😸有短板，现有从😐业人员普遍缺🚼乏婴幼儿发展评估、家🚅庭养育指导等方面👻的系统知识和实操技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。　　2019年5月，国务⌛院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼🚑儿照护服务发🎈展的指导意见》，从政策层面明确婴幼🦊儿照🚂护服务发展的重要性与方向。此后，国🍝家陆续出台多项政策。2021年3月，《职业教育专业目录(2021年)》发布，增设了托👨育服务相关专业，许多💵高职院校开设了婴🏙幼儿托育服务与管理专🐗业，但大多属于专科层😤次，本科层次的⛏设置较为少见。　　“随着托🥚育行业的快速发展，市场对高层次人才的需求🐼日益凸显。”姬彦红表示，以社区托🐲育点负责人为例，他们不🔔仅需要掌握婴幼儿🗑照护的专业知识，还应具备组🔽织亲子活动、开展育儿指导、协调社区🔧资源以及管理🤞团队等综合能力。设立本科层次🐻的婴幼儿发展与健康🖍管理专业，正是为了满🚇足托育行业对复🎸合型管理人才💒的迫切需求。该专业不仅培养🌻学生具备扎实的📺婴幼儿照护与教育🌇能力，还特别强调🕷家庭养育指导能🎶力以及家庭、幼儿园、社区协同😜共育能力的塑造。　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生　　在⛹一些人的观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有🌱多少技术含量，更何📽况市场上已有育儿嫂⚓和保姆，还有必要📃培养专门的托育人才吗？　　“其实，0—3岁是人生发展🕝的关键窗口期，此时🤟婴幼儿大脑可塑性极强，科学📗的回应性照护将🦂最大限度激发婴幼儿潜能，对其一生产生🧖深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许🎚多家长尚未充分意识到这一🐊阶段的重要性，尤其对婴幼儿🌌潜在的发育异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发🔃育迟缓等问题，早期表现🌸往往隐蔽，若未能及时识🏗别，待症状明显时可🔷能已错过最佳干🛩预时机。　　“与传统的育儿嫂🎿、保姆相比，托育🧢老师接受的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层❗次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼🛍儿不善表达需求、难以控制自己的行为🍋，照顾起来十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况，还🤹要引导婴幼儿自主饮食、入睡，可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展与🌖健🔲康管理专业的培养内容，不仅🛶包括婴幼儿日常生活照护技能，更⌚涵盖了婴幼儿发展评估与指🐡导、家庭🍥教育支持以及托育机构运营⛓管理等综合能力。　　“婴幼儿发展与健🆒康管理专业🛎是一个新兴的多学科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心🙄理学等多个领域。”陕西学前师范💛学院副校长李明💅军介绍，该专业培养学生🗽掌握婴幼儿生理心理、营养喂养、运动健康及回🏉应性照护等专业知识，并具备婴幼儿环境🙍创设、游戏活动设计、婴幼儿✝观察评估、疾病预防处理👅和家庭教育指导等能力。　　姬彦红透露，今年山🏅东女子学院婴幼儿发展与〽健康管理本🍷科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生🆙的综合能力：“会照护”要求学🏤生掌握婴幼儿身心发展♊规律和健康管理方法，核心课程包🏑括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急👅救等，培养🌸扎实的照护与回应能力；“精评估”指学生能科学评👫估婴幼儿发✊展状况，依据其行🥃为表现制定个性📽化照护与教育方案；“能指导”侧重培养学生🙁创设适宜环境、组织适龄🐀游戏活动及引导家长🚸成为婴幼💵儿发展有效支持者的能力；“懂管理”涵盖托育👔机构运营实务，为🥥学生从事管理工作奠定基础；“可发展”注重理论素🍋养与学术能力培养，使学生具备终身🐥学习意识和一定的研究能🈚力，持续关注行业动🐁态。　　“我们坚持实践😈与理论并重，联合托育机构、社区服务中👭心与家庭建立实践基😓地网络，使学生既能快速适📳应岗位，又具备持续⛲发展的潜力。”姬彦红说。　　瞄🌭准托育服务新业态，填补产业全链条缺口⛷　　4年后，婴幼🥂儿发展与健康管理专业🎇毕业生的主〰要就业方向有哪些？　　陕西学前师🛎范学院招生就业处🎓相关负责人介绍，该专业毕业生🚬可在托育🈸综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区🦃卫生服务中心及其他儿🏡童服务机构中，从事0—3岁📬婴幼儿保育与教育、科研以及经营〰管理等相关工作。　　“0—3岁的婴幼儿发展及其🐬相关行业发💌展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业生将重🐨点面🔮向托育综合服务中心、社📷区嵌入式机构等新兴业态，覆盖🚗从基础照护到♒行业标准制定的🐚全产业链需求。”姬彦红说，随着国家😟对于人口高质量发展日益重视，托育行💒业正迎来更大力度的政策支持🌗与资源倾斜，从业🌽人员的专业价值将更受认可，职业发展通道更🌕加畅通，收入水平🙉也将随之稳步提升、更加可观。　　她还表示，有志于深造🚖的学生也可选择考研。随着😰学前教育领域不断成熟，越来越多的高校💔学者正逐渐😬转向托育方向的🏋研究，为本专业学生🌷攻读研究生提供❔了更多可能。　　那么，什么样的学生🌨适合这个专业？　　“首⛲先要真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事托育工作🌑必须建立在发自内心热⚡爱婴幼儿的基础上——他们🎱处于生命最初1000天，是最需👞要呵护的群体。如果👼缺乏对孩子的喜爱，将很难💥在这一行业持久发展。因此，她建议考生🎍在入学早期就认真思考自✅己是否适合，必要😣时及时调整专业方向。　　其次，耐心也🛍至关重要。“婴幼儿🚦表达能力弱、行为重复性高，需要照护者有🌽足够的包🚻容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜🍌爱孩子并能从中🐼获得成就感和满足感的人更🖌适合这个行业，而缺🧗乏耐心者则难以胜任。这种耐心不仅体现在🎱情绪稳定上，还包括对婴幼儿行为的❗理解与支持。　　“这个专业不追求🥢所谓的‘天赋异禀’，而更看🥢重学生是否愿意接受系统🉑化📐的专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴🍊幼儿发展的规律和🕊知识并不难掌握，但每🏅个孩子都是独特的，因此学生需具备🙎观察和回☕应个体差异的能力，找到适🧞合每个孩子的照护方式并给予个🏡性化的支持。这既是专业人🐍才培养的重点，也是♎对学生综合素质的重要🚏考验。齋藤富美点📨赞含糊回应caopoo相关发言。8月25日，位于广西崇左🎉市大新县🚀的中国首个跨境旅游合作区——中越德天(板约)瀑布跨境旅游合作区😩迎来大批游客，不少家长🐩趁暑假结束前带孩🌽子前来观光游玩。中新社记者 陈冠言 摄 图为游客在“瀑布🔼雪糕同款打卡处”拍照。中新社记者 陈冠言 摄图为儿童手持“瀑布雪糕”拍照。中新社记者 陈冠言 摄图为游客乘船观光。中新社记者 陈冠言 摄图为演📤员乘船到瀑布下🐉唱山歌迎客。中新社记者 陈冠言 摄图为儿🤶童拍摄印有“德天”字样的咖啡。中新社记者 陈冠言 摄🦕图为采访团代表在瀑布前拍视🐣频。中新社记者 陈冠言 摄🖊图为采访团代表乘船参观🏺时自拍。中新社记者 陈冠言 摄图为采访团代🗡表乘船🕞参观时自拍。中新社记者 陈冠言 摄

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Jordyn Falls/阿當真子/大橋美紀/Nikki Capone

（青岛日报／观海新闻记者 立花メアリー）