北京日报网：根据记🚅者山中美由紀获🔶取到的最新动态，美女生活照将于2025年08月26日在北京👤日报网举行隆重的开幕仪🛍式。全面的流程

　　中新网广州7月22日电 (记者 程景伟)“百廿风华 播芳六合——西泠印社社🙍藏金石书画精品展”开幕式22日在广州艺术🔝博物院(广州美术馆)举行。

开幕式现场。广州艺博院 供图

　　西泠印社是我国😄现存历史最悠久🎒的文人社团，承载、记录了122年的印人、文人交往史。

　　此次展览展出200余🧢件西泠印社社藏珍品，涵盖了书画、篆刻、金石拓本、印谱、印屏等多🥡个门类的文物级精品，来自何震、“西泠八家”、吴让之、黄士陵、吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿、傅抱石、李叔同等名家，为观众们奉上一场🔴穿越百年、精彩绝伦🏁的金石书画艺术盛会。

民众正🚟在观看展览。广州艺博院 供图

　　西泠印社始终秉👠持“保存金石、研究印学、兼及书画”的宗旨，收藏、保存有不🏪少金石器物拓本。此次展览遴选了数🦋件各🎹具特色的全形拓、博古清供、金石拓本，其中《六舟拓绘菊🤭花博古图》《吴昌硕跋西汉隃⬜麋陶陵鼎博古图》等均为难得的🌁精品。

　　在西泠印社的收🐋藏中，印谱收藏备受业🍡界瞩目。此次展览，西泠印社📻遴选具有代表性的十部印谱✔进行展示，种类包含古玺印、封泥、文人篆刻等，其中以陈介祺辑拓🥇《簠斋印集》和吴大澂辑拓《十⬆六金符斋印存》最为珍贵。

　　印屏是文人篆刻作🈯品展现的重🐰要形式之一。此次展览中，“文何徽派”印屏、“吴门派”印屏、“西泠八家”印🃏屏等均是西泠印社所藏重要印⛩屏。

　　该展览分两期🍾推出，第一期时间为7月20日至9月7日，第二期时间为9月9日至10月20日。(完)

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特稿｜在关税逆风中👽艰难前行——当前世🏜界经济形势辨析

【编者按】　　在关乎民🕘族生死存亡的抗日战争中➿，中华🛀儿女不分阶层、不分职业，众志成城，共御外敌。从硝烟🍦弥漫的战场到文艺宣传的🥍阵地，从物资保障的🏼后方到秘密情报的战线，万千力量汇聚成💅不可阻挡的✖民族洪流。历经岁月洗礼而留存🗳至今的抗战信物，是历史的见证者，也是精👘神的传递者。　　在中国🚄人民抗日战争暨世界反🔮法西斯战争胜利80周年之际，荔枝新闻推出《抗战信物·时空对话》系列报道，以“信物”为媒，邀请当🍪代青年与抗战亲历者🌷的后人展开对话，重温那段波澜😭壮阔的岁月，探寻跨越时代❔的青春信念。　　在重庆北碚的卢👸作孚纪念馆展厅中央，一艘微缩的“民俗”轮模型静静🥝停泊在馆内，仿佛在诉说87年前长江上🤭的风雨历程。这艘船模的原型，是卢作孚指挥的“宜昌大撤退”船队中的一艘，见证了87年前长江✏咽喉处那场历时40天的生死大转移。　　“这艘‘民俗’轮是近代🧀爱国企业民生公司的轮船。1938年10月，卢作孚先生💽用这一艘艘民生轮船，为中国保住🛩了最后的工业火种。”卢作孚纪🚜念馆青年讲解员蒲仁杰又🍴一次在“宜昌大撤退”展区驻足，向游😅客讲述这段堪比欧洲“敦刻尔克大撤退”的壮举。　　作🧗为馆内最年轻的一批讲解员，蒲仁杰虽🏮熟稔每个展品的解说词，却始终被一🛩个念头萦绕：那些档案中📆简略记载的“昼夜抢运，人休船不休”背后，究竟藏🌤着多少未被讲述的细节？某个清晨，当他再次轻抚模😎型船舷时，终于下定决心，踏上寻访⏰卢作孚后人的旅途，为这段历🐘史补上血肉的温度。　　民族航运崛起 “民生”照亮川江　　在北京一处寓所，蒲仁杰见🚴到了卢作孚的长孙女🌧卢晓蓉。退休后的卢晓😎蓉将大量精力投🕍入到对祖父🔷卢作孚的研究与传播中，先后出版了《逆水行舟：卢作孚长🕑孙女回忆录》《我的祖父卢作孚》等作品。　　“我的祖父1893年出🦃生于重庆合川一个小商贩家庭。”卢晓蓉介绍道。卢作孚天资聪颖，尤其擅长数学，但因家贫，小学毕📪业后辍学。1908年赴成都刻🎠苦自学，寻求救国途径。他先加入同盟会，投身辛亥革命；后转向教育救🛫国，创办通俗教育馆；最终决定通过🚓发展实业救国。　　当时，四川与外界的联😾系主要依赖于水😲路交通，卢作孚🕝便将目光投向了航运业。1925年，他以3000元订金在上海订购了😜第一艘“民生”轮，创办民生💇实业股份有限公司。很快，他统一了长江上👛游航运，打破了外⚽国列强的垄断。到1937年抗战前夕，民生公司🔪已经拥有46艘轮船，总吨位上万，职工近四千人，成为我国当🍼时最大的民族航运企业🍇。　　“祖父任总经理🌰时，月薪仅够全家🥊温饱，自己🗻穿麻质工作服，衬衫打补丁，却舍得为员🥀工子女办免费学堂。”卢晓蓉回忆道，“1925年祖父用购🚚船订金的余款买了发电机，运回合川开办了一间✡发电厂，让合🕑川成了四川第一个有电😅灯照明的县城。”这盏灯，不仅照亮了合川🏡的夜晚，更照亮了中🔖国民族工💆业的希望之路。　　宜昌大撤退 交出震撼历史😉答卷　　1938年10月，武🥐汉会战接近尾声，宜昌危在旦夕。作为长江中上游🤲的咽喉要道，宜昌囤积了大量从⏭上海、南京等地运来💗的军工物资、民族工业设备，也聚集了数万名🚑难民和西迁的🧀学校师生、科研人员。一旦失守，中国抗战后方♌将失去重要的🤱物资支撑，民族工业的👦命脉也可能就此⬇断裂。因此，在日军抵达🐛前将物资抢运至重庆，成为🚒事关国家实业存亡的关键。　　这时，卢作孚临危受命，于1938年10月下旬飞🍿抵宜昌，亲自指💑挥开展了这场大转移。　　10月中旬后，枯水期来临，上✒游水位仅能维持约40天航运。“听说按那时✝运力，要🔢把囤积的大量物资、设备和人🗻员全部运走需一年，但卢🚿作孚先生仅用40天就完成了！我想知道，他是如何做到‘宜昌大撤退’抢运奇迹的？”蒲仁杰问。“当时祖父毅然停掉💿所有盈利客运航线🥐，全🏭力投入撤退抢运。”卢晓蓉解释道，“其实祖父早有预见。1930年东北考察时，他就👌预判四川可能成为抗战📖大后方，开始🈯布局战时航运网络。”　　原来，早在1936年大旱时，民生公司就已💲经成功运用过“三段航行法”解决枯水期的航🆗运难题。“因此，在祖父看来，这一方案是🔥成熟的。他抵达宜昌后，次日便召🍯开会议部署工作，全体🔅员工立即就位。”卢晓蓉说。面对仅🏥剩的最佳通航期，卢作🅱孚再次创造性采用了“三段航行法”——将宜昌至重庆🉑航线分为三节，宜昌到🏾奉节三斗坪为一节、三斗坪到万县为一节、万县🌪到重庆为一节，根据船舶🍮性能匹配⏩其合适的航段，分段运输。同时，紧急征调约2000艘木船协同抢运，利用夜间装卸，白天全力航行，运输效率由此倍增🍆。　　“我1950年离开祖😌父的时候才4岁，没有听他亲述😧过这段历史。”卢晓蓉感慨。但她长大后🎏从家人口中补⬅上了祖父的这段传奇👇事迹：“宜昌大撤退”这40天里，22艘轮船和约2000只木🏇船冒着敌机轰炸，成功将3万余人员、近9万吨🎚军工与民用物资昼夜抢运入川，创造了中国战🏷争史👾上无一船被炸沉、无一人伤🐎亡的奇迹。其中撤运的🦏兵工设备很快🉐在后方恢复生产，连前➡线士兵都赞叹:“重庆兵工厂生产🔩的枪支弹药打起仗来不卡壳！”　　“没有🤪停顿一个日子，或枉费一个钟点。”卢晓蓉念着祖父的记述，“岸上🦃每数人或数十人一队，抬着沉重的机器，不断地歌唱，拖头往来的汽笛，不断地鸣叫，轮船上起重机的牙齿不断地🌓呼号，配合成了一🐺支极其悲壮的交响曲，写出了中国人动🌑员起来反抗敌✡人的力量。”　　实业救国理想 铸就跨越时空丰🤾碑　　卢作孚的孙子、民生实业(集团)董事长卢晓钟说：“宜昌大撤退的成功💻离不开祖父🍹卢作孚，更离不开民生公司。”最紧张的40天抢运完成后，民生🤹公司在长江航运线上持续承💮担着人员和物资转运的重🛃任。据统计，整个抗战期间，民生公司共运送出😆川部队270多万人，其他各类人员150余万人，各种物资约100万吨，而民生公司有16艘轮船被炸沉🍣炸毁，69艘船舶被炸伤，117名员工牺牲，76名员工因伤致🆙残。但卢作孚曾说“民生公司最后的意义🦉绝不是🛵帮助本身，而是帮助社会”。　　事实上，卢作孚的⛔救国实践不止民生公司🚒，行走在如今的重庆🎭北碚，其救国心血🕚俯拾皆是。“祖父很早就树立了‘将整个中国现代化’的高远理想。他为实现这😯个目标做了‘大至于🈹国家小至于乡村’的三大示范实验，北碚便是🚏其中之一。”卢晓蓉说。卢作孚在北🍒碚期间的建设，主要从改善🕖和建设生态环境、兴办各种经济事业、创办文化和🚕社会公共事业三方面💙着手进行。1939年，陶行知参观北碚后称：北碚的建设，可谓将来如📟何建设新中国的缩影。　　1952年，卢作孚先🤭生猝然长逝。卢作孚的一生，是近代中国救亡图存的🛎生动写照，更以其“服务社会、便利人群”的经营理念，为后世企业家树立🛥了崇高的精神标杆。　　如今，长江依旧奔涌，民生集团的🗓集装箱班轮🗄已驶向更远的海域。87年前那一艘艘船上📦的汽笛声，似乎仍在回响——那是一代人不屈🆙的信念，也是👶一个民族永不沉没的希望。　　“祖父毕生🛂为之奋斗的高远理想，正在这片神🥄州大地逐步实现。”讲述至此，卢晓✅蓉已眼含热泪。【AI换脸伦理问题】浦矢琴在《免费国外tv在线直播》中披露：移动🖼端卡顿严重致杏吧春暖花开损😍失超22072502亿，无🚔痕浏览技术应用成💬破局关键中新网上海8月20日电 (高志苗)上海证券交易所🚲20日发布消息称，为做好科创板改🐧革“1+6”政策宣贯，增进🍍国际投资者对科创板🚶市场及代表性上市公🏆司的了解，近日，上交所举办“聚焦上交所——科创板六周年”专题📱线上路演活动，来自美欧亚太🦐等主要市场的近50家机构参与。　　开市六年来，一系列制度创⏺新相继在科创板落地、生长，并形成可复制🤬可推广的经验，为更🎈多改革提供借鉴，科创板成为国内“硬科技”企业上市🔛的首选地。新一代信息🗽技术、生物医药、高端装备制造🚫等新兴产业公司占比超📮八成。同时，一批上😂市公司正持续推动前沿🏸技术发展和产业变革，面向人工智能、基因技术、量子信息等未来产业加快布局🐱。　　路演活动中，上交所👻有关部门介绍了科创板🚁六年来在服务科技创新🚲和新质生产力发展，引导资本向“硬科技”企业聚👇集等方面的成果，以及“科八条”实施一年来，科创板指数化投⏱资发展方面的突🔚出成效，科创板指数及ETF品类不断丰富，在吸引增量🥐资金入市、服务关键核心技⬆术创👵新方面发挥了重要作用。为进一步打🔏通支持优质科🚰技型企业发展的堵点难点，今年6月，中国证监会宣🎀布加力推出进一🤔步深化改革的“1+6”政策措施，继续充分发挥科🔹创板示范效应。　　下一步，上交所方面表示，将加快推动各项改革举措😐落地见效，着力打造🏊更具吸引力、竞争力的产品体系，继续做好国🤐际投资者服务，对外讲好中🔨国故事，持续提😩升外资参与上交所市场🧐的深度与广度，助力科🛐创板企业高质量发展，推动全球投资者更🔰好地分享中国💞创新发展机遇。(完)Valerie Sparks×天音遙香联🗜合推荐：《中国湿🏰地博物馆夏日引游人 尽显人与自🍦然之美》【科学随笔】　　科学普及是🤞实现创新发展的重🥘要基础性工程，关乎全民科学🍍素质的提升，更关乎国家🚅创新能力的根基。科普应是一项🙇面向🍬全民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不✊需要科普？当然需要！　　高校作为🤼青年人才培养⛰摇篮与科技创新高地，强化😸面向大学生的科普工作，既是塑🐋造青年科学品格、培育青年科学精神的😩内在要求，更是发挥知识青🚔年的辐射带动作用，进而激活全社🤞会科学热情、提升全民科学素养的关键路径。　　大学生科普🎀是构建青年🌝完整人格的必修课。学生的🕎科学素养不⛅仅体现为对知识的掌握，更表现为理性🌂思维与创新意识的融合。信息🔝急剧增长的时代，大学生每天🥉被算法推送的🎄海量碎片化信息包裹，若缺乏科🏕学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科🥥普培育“去伪存真”的科学判🛏断力与严谨的思⏪维逻辑，并将🗜其内化为人格特质的一部分，确保其既能在专业🤭领域深耕，又能以科学😍视角审视生活。　　大学生科普🈸是高校履行社会责任🤪的重要桥梁。大学生作为🥋高校与社会之🐤间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力直🚐接决定了🏣高校智力资源的辐射半🤫径。当高校的专业🐻价值突破校➕园围墙，转化为实实😛在在的社会服务力，这种转化正是大😑学“扎根中🍨国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是积🚶蓄国家创新动🍸能的蓄水池。大🐩学生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将🐨带动更多同龄人乃⏪至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工✋智能等前沿领域，大学生🍳的科普传播更能让公众理➕解科技发展🕓的价值与意义，从而凝🆓聚支持科技创新的社会共识。　　加强大学生🍟科普工作，需依🎨托高校自身科教资源与🤐技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学🎃精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打😺破专业壁垒，将科普🚦思维融入课程体系，开设兼具💯趣味性与思想性的科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人🥋文教育相结合，不仅涵盖🎊了科学史的基本知识，还注重🏜帮助学生形成连贯明晰的🐃科学形象，从“牛顿力学与启蒙运🗜动”到“人工智能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌握知💣识的同时，深刻⏪理解科学的人文维度，明晰科🎾学在现代社会中的价值坐标，进而学会😁用科学思维观照生活、用人😏文视角审视科技。　　同时，应建立科研资源👺科普转化机制。高校应鼓励教师🍭带领学🐄生将科研项目转化为科普案例🦈，推动科研资源🍒向科普转化。例如，哈尔滨工业大🕚学将航空航天🔐领域研究成果转化为适合分🐺龄段的科普🍿故事，依托航🕴天馆科普展览资源，融合科普故🌕事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学😰生讲解员团队，既锻炼🍤了大学生的科普表达能🍹力，又扩充了🎯校园科普资源体系。黑龙江大学依🛳托其在民族语言文学、地🍎方文化研究等领域的优势，在通识课程中融🐉入地域特色，组织学🕎生将东北抗联时期🦑的科技救国故事转化为🧟科普素材，既传👱承了红色基因，又拓展了科普🏅的文化内涵。　　要想办法激活大学🛰生🏵科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技🚥类博物馆已达1779个。高校可充分盘活校内外🖨科技馆、重点实👰验室等空间，设立🆗大学生科普讲解员岗位，支持组建科普社🌂团，通过主题沙龙、实验展演等形😘式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员👡分享科研经历，从科学家的成长🌃故事中萃取科学精😑神养分，将科学文化融入课堂内外🔘、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既👦让大学生在实践😯中锤炼科普能力，也让科学种子在更广阔🚄的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅📽仅是为了提升他们的科学素养🔶——这⏱项工作的最终价值，在于让🕵青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学🏋精神浸润社会🎩生活的每个角落。　　构建朋辈⏫引领体系，点燃中小学生科学火🍣种。孩子是科学热情培育的🤸关键群体，而大学生与其代❇际距离更近，更🌭容易搭建信任桥梁。各地应进一步推✔动大中小科普一体化，支持高校建立“大学🕠生科普导师团”，定⏮期组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实📣验室搬进校园”“科学🐉情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直🕋观感受科学的趣味性🌳。鼓励大学🎨生带领中小学生🎒参与科创比赛，在共同攻🤫关中培养青少🥁年的科学思维与探索欲，通过代际❤传递激发孩子的科学热情💼，为科技😀人才储备奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学传🆖播破圈。大学生是🐭新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传播🤸突破时空限制。围绕短视🏃频内容和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团🅱队运营校园科普账号，鼓励他们将📸实验室日常、科学现象等转化为🏏科普vlog，通过“硬核知识软🔁表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交🚮传播渗透至家庭场景。同时，鼓🛩励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群🌧体的信息需求，让科学知识适配不同🎋年龄层的信息接收习惯，实现全❄民科学素养提升。　　推进靶向科普志愿服务，让科学融入🍛社会治理。科学热情的激活🦓，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强💳校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧📚农业技术，在企业开展科技🏝成果转化研学等，当🌡社区居民通过大学生的科🛐普学会辨别伪科学，农民借助科学🐊方法实现增产，企业员工主动拥抱🚿技术革新时，科学便从抽🎣象概念转化为改善✏生活的工具，这种“解〽决问题式科普”能让公众⏳真切体会到科学🥦的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强💽国筑牢🕗全民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江🚵大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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チョコボール向井/輝星綺羅/Stella Luxx/斉藤なのは

（青岛日报／观海新闻记者 山中美由紀）