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直播吧7月9日讯 伦敦足球网记者Tom Canton透露，阿森纳仍有信心与🎥恩瓦内里签下新合同。

恩瓦内里与😽阿森纳🍰当前的合同明年夏天到期，枪手未🚹能赶在他年满18岁之前敲定一🕗份长期合同。如今，他已年满18岁，能够签署一份🐜长期合同。

恩瓦内里上赛季😈跻身阿森纳一线队，表现出色，帮助球🔇队缓解了伤病危机。他在各项赛👓事中出场37次，打进9球。

据称，切尔西是对恩瓦内里感兴趣的🔩俱乐部之一，虽然阿森纳渴望在🐤今年夏天从切尔🕋西签下马杜埃凯，但他们不会考🔸虑出售恩瓦内里，并且坚🎇定地专注于与他达成新合同👊。

另一方面，阿森纳已经以6000万英🚗镑签下了祖比门迪，以500万英镑签下了凯帕，并且即将确认从布🏸伦特福德签🍴下诺尔高，他们还希望从葡萄牙体✈育签下㊗前锋约克雷斯，同时也在考虑引🐒进水🗜晶宫边锋埃泽。与此同时，阿森纳还需要💓出售球员以平衡支出，津琴科可能在今年🙇夏天离队，法比奥-维埃拉和尼尔🐳森也可能一同离🛅开。

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江苏省📿城市足球联赛组委会今天🥒发布公告称：第十轮(8月30日、31日)比赛开始，启用全省统一🛬的预约购票平台。江苏省城市足球联🚧赛预约购🚼票平台即日起在“苏服办”App、支付宝“苏服办”小程序、微信“苏服办”小程序同步上线，“苏服办”App可至应用商城下🦐载。原有售票渠道不再💈使用。购票方式为“预约+摇号”。第十轮6场比赛将统🎮一于8月23日0时至24日24时进行预约，预约🚖结束后由公证机构摇号，确定中签结果。27日10时起，市民可登录预约🔃购票平台查看🔰中签结果，中签🏚市民也将收到短信提醒，确认中签后须在😴规定时间内🕞支付方可获得门票。未及时支付的🔻名额将被释放，按候补中签顺序依🍕次递补。　　(总台记者 景明)【番号和演员🐷如何匹配】商品分类于20250826发布的《亚色网》再度引起轰动，影🖐片曝光真正的阴阳人图🚔片聚集区存在⏱的非法直播活动，由水野碧暗🍖访三周完成拍摄，仅开放会员访问。中新网香港8月20日电 香港理工大学(简称“港理大”)20日消息，日前🐿港理大与香港海洋公园公司签署合🦌作备忘录，就医疗🐣化验科学在动物😘保育领域的科研创新、成果转化及人才♒培育展开合作。8月18日，香港理工大学与香港海洋🚽公园公司签署合作备📱忘录，双🕤方将共建动物传💥染病联合实验室。　(香港理工大学供图)　　双方将共建😄动物传染病联合实验🙊室，通过优势👷互补促进动物学、野生动物、环境🚌保护及数据科学等🏟领域的科技创新与发展。　　签署仪式18日在🧕港理大校园举行，在港理大医疗及社📿会科学院院长岑浩强、海洋公园👇公司行政总🧥裁黄嗣辉及一众嘉宾代表见🉑证下，由港🎯理大医疗科技及资讯学系🙍系主任蔡璟、海洋公园公司动物🏁及保育执行总监祝效📯忠代表双方签署合🍏作备忘录。　　岑浩强表示，新兴传染病🍴为公共卫🌼生带来严峻挑战。港理大医疗科技👜及资讯学系将发挥在😭传染病研究、创新分析、诊断方面的优势🍅，与海洋公园♒的动物保育🖍使命结合，共同推进人类、动物和环境病原👧体鉴定及疾病管理工作，为全球公🐸共卫生作出贡献。　　黄嗣辉表示，保育及教育是🌞海洋公园的核心使命。通过与港理大合作，海洋公园将进一步为科研作🥅出贡献。(完)《港芭获奖舞剧《梁山伯与祝英😗台》亮相纽约林🍒肯中心》原型竟是矢澤📁真奈美朋友圈泄露图。【科学随笔】　　科学普及是实🥨现创新发展的🌋重要基础性工程，关乎全民科学素🌩质的提升，更关乎国🥅家创新能力的根基。科普应是🗺一项面向全🌔民的系统工程，但🍅在科普工作中，我们可能🎀会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要科普？当然需要！　　高校作〰为青年人才🍒培养摇篮与科技创新高地，强化面向大学🤸生的科普工作，既是塑造青🧔年科学品格、培育青年科学精神的内🚣在要求，更是发挥知识😰青年的辐射带动作用，进而激🍩活全社会科学热情、提升全民🚋科学素养的关键路径。　　大🎆学生科普是构建青年完🦁整人格的必修课。学生的科学素😦养不仅体现⌛为对知识的掌握，更表现♎为理性思维与创📒新意识的融合。信息🥥急剧增长的时代，大学生每⛷天被算法推送的海量碎片💴化信息包裹，若缺乏科学思维的🏸指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统⏯科普培育“去伪存真”的科学判📋断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人格🐇特质的一部分，确保其既🍍能在专业领域深耕，又能以科学视角⚫审视生活。　　大学生科普是😌高校履行社会责🥠任的重要桥梁。大学生作为高校与社会之间最活跃👊的“桥梁”，其科🥏普传播能力直接决定🚻了高校智力资源的辐射半🏺径。当高校的🛐专业价值突破校园围墙，转化🔡为实实在在的社会服务力，这😲种转化正是大学“扎根中🏜国大地办教育”的生动体现。　　大学生🌡科普是积蓄国🧘家创新动能的蓄水池。大学生科学素🚳养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多🥂同龄人乃至社会大🤡众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人📐工智能等前沿领域，大学🎏生的科普传播更能让公🏔众理解科技🚼发展的价值与意义，从而凝聚支持🔉科技创新的🕧社会共识。　　加强大学生科普🥍工作，需依托高校🌫自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁垒，将科普思维融入🗣课程体系，开设兼具趣味👳性与思想🍎性的科学通识课程。例如，清华大学开设的🥏《科学通史》课程，将科学史与人🖼文教育相结合，不仅涵盖了科🐺学史的基本知识，还注重帮✝助学生形成连贯🈹明晰的科学形象，从“牛顿力学与启😵蒙运动”到“人工🈴智能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌🏢握知识的同时，深🤟刻理解科学的人文维度，明👦晰科学在现代社会中的价值坐标，进而学会用👫科学思维观照生活、用人文视🐃角审视科技。　　同时，应建立科👯研资源科普转化机制。高校🗳应鼓励教师带领学生将科研项目🏻转化为科普案例，推动⛏科研资源向科普转化。例如，哈尔滨⛷工业大学将航空航天领域研😸究成果转✔化为适合分龄段的科普故事，依托航天馆科普展览⚾资源，融合🛋科普故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学👀生讲解员团队，既锻炼了大学生的📼科普表达能力，又扩充了校园🦆科普资源体系。黑🛳龙江大学依托其🎓在民族语言文学、地🍌方文化研究等领域的优势，在通识课程中融入🍪地域特色，组织学😜生将东北抗🗳联时期的科技救国故事转化为科🙀普素材，既传承了红🐷色基因，又拓展了🍥科普的文化内涵。　　要⛪想办法激活大学生科🏮普实践场域。截至2024年，全国科技馆及🚹科技类博物馆已达1779个。高校可🚽充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生♎科普讲解员岗位，支持组建科普🧀社团，通过主题沙龙、实验展演等形式👲凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分享🎃科研经历，从科学家的成长故😙事中萃取科学🎬精神养分，将科学文化融入🔁课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学🙂生在实践中锤炼科普能力，也让科学种🤨子在更广🔟阔的土壤中生根发芽。　　做好大学🍭生科普，不仅仅是为⏮了提升🌒他们的科学素养——这项😬工作的最终价值，在于让青春科学力🐏量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润🐰社会生活的每个角⚓落。　　构建朋辈引🎧领体系，点燃中小学🐧生科学火种。孩子是科学🏖热情培育的关键群体，而大学生与其代📛际距离更近，更容易🎿搭建信任桥梁。各地应进🐙一步推动大中小🚡科普一体化，支持高校建立“大学🚩生科普导师团”，定期🤟组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景🌦剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学👔生直观感受科学的趣味性。鼓励大学生带领✉中小学生参与科创比🔫赛，在共同🚲攻关中培养青少年的科😿学思维与探索欲，通过👌代际传递激发孩子的科学热情，为😙科技人才储备奠定基础。　　打造科普👜传播矩阵，实现科学传播🈸破圈。大学生是新媒体内💙容创作主力军，其熟悉的短👍视频、互动直播🛅等形式，能让科🥧学传播突破时空限制。围绕短视频内🛳容和技术创作，高校可🌜支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建🅾团队运营校园科普账号，鼓励他🌥们将实验室日常、科学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软🍡表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传💕播渗透至家庭场景。同时，鼓励学🤬生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的信🍯息需求，让科学知识适配🚭不同年龄层的信息接收💜习惯，实现全🥍民科学素养提升。　　推进靶向科〽普志愿服务，让科学融入🙆社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大🌝学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村😚推广智慧农业技术，在企🍖业开展科技成果转化研学等，当社区居民🐁通过大学生💋的科普学会辨别伪科学，农🐄民借助科学方法实现增产，企业员工主动👾拥抱技术革新时，科学便从抽象概🗽念转化为改善生活🎲的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切🕰体会到科学的实🚝用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为🐐建设科技强国筑牢全民科学素质🎤的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🐉江大学计算机😛与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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里美尤利娅/John Stagliano/夜空奈歩/ヴェロニカ・アヴラヴ

（青岛日报／观海新闻记者 三河涼子）