全保定网：根据记者Tiffany Mason获取到的🈁最新动态，啊🌛插进去电影将于2025年08月25日在全保定网🍹举行隆重的开幕仪式。三中三总不😬中的背后真相

国家助学🍄贷款是利用财政金融手段完善我😆国普🕵通高校资助政策体系的一项重要措施，它的目的是🐁帮助家庭经济困难的学生🍈顺利完成学业。

这几天，今年生源地信用助🐧学贷款在各地陆🐺续启动受理，新🈲申请贷款学生可通过学生🗽资助中心等机构🍓进行办理。

2025年🤶生源地信用助学贷款受理陆🖱续启动

贵州省榕江县的吴🕌声媛开学就🎟要上大学二年级了，上个月的洪🛑水使她家受损严重，现在家里的生活还在恢复中。为了减轻父🚒母的负担，她准备申请1万元的生源地🐷信用助学贷款。

贵州🏘某大学学生 吴声媛：学费和住宿费，需要花5700元到5800元，平常的生活费，每月大概需要1000元到1500元。这次我准备🚴申请一万元，缓解一💹下父母的经济压力。

据介绍，由于今年遭受特🐶大洪灾，榕江🚗县各中学都向毕业生们介绍👣了国家助学贷款💏政策。县教育局还与国家开🐓发银行协调，修复了受灾设🎡备，调整好网络，第一时间开🙀通了受理业务。

贵州省榕江县教🌲育局副局长 杨羚艺：在遭受了🚿特大洪灾以后，我们也迅速📯地采取了行动，开展了受灾学♐生的情况摸排，开🏑辟了新的助学贷款业务办🧞理地点，确保受灾地区学🎨生能办理业务。

贵州省⬇学生资助管理办公室主任 张清：学生考上大学，就可以在户籍🖲所在地教育✳局学生资助中心办理贷款。只要考得上，就能读得起，实现了应贷尽贷。

目前，国家开🐕发银行已在贵州、河南、四川、甘肃等20多个省份🎾开始受理今年的生源🛬地信用助学贷款。

新申请⤴的学生在当地县、区的学生资💐助中心等机构都可以办理；

以往申请过国家助📘学贷款的学生，通过手机就🥑可以直接办理续贷。

今年国家助学🤷贷款资金发放将早于往🧙年

生源地信📢用助学贷🀄款是国家助学贷款的🕤主要组成部分，作为国家助学💤贷款的主要承办银行，国家开发银🏖行表示，今年的助学贷🏃款资金发放🏾将比往年早，还款方式也将更🔹加灵活。

据国家开发银行🔄介绍，今年💶国家助学贷款的审批、资金发放等都🍓提速了，学生最快⛩能比往年提前2个月左右拿🚳到贷款资金。

国家开发🔓银行社会民生业务部助😳学贷款管理一处 钱朦：开发银行🐿将继续坚持应贷尽贷，足额保障♟贷款资金规模，全力满足每一🔠位家庭🔷经济困难学生的贷款需求。在服务上，我们今🐡年会加快贷款发放，在学生报到后，提交回执之后，就陆续👿把贷款资金发🎰放到学生个人助学🍉贷款账户里，其中⛵学费和住宿费部分会划付到高校账户，生活费部分学生🌽可以自😐由提取使用。

在还款方面，也比以往灵活。贷款学生想提前⏹还款时，不再需要提前预🐧约，当天提出申请，当天就完成扣款，提前还款的次数也没🏪有限制。

国家🔨助学贷款是由政府主导，金融机构向高校🆚家庭经济困✔难学生提供的信用🔇助学贷款。贷🕦款期限最长可达22年。学🖤生在校期间不用偿还本金，利息全🔥部由财政支付，毕业以后还可🕖以享受5年的🙀本金偿还宽限期。

目前：

全📇日制普通本专科学生每人每年申请额😍度为不超过20000元；

全日制🚎研究生每人每年申请🎏额度为不超过25000元；

贷款利🧥率为同期同档次贷款市场〽报价利率LPR减70个基点。

今年，国家继续🤓为符合免息政🍖策要求的借🐡款学生免除今年内应偿还的💹国家助学贷款利息，借款学生还可以🗝申请今年内应🍲偿还的本金延期1年偿还。

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昆明🛌打造南亚东南亚入💁境消费第一城

中新社北京8月21日电 当地时间8月20日，中共中央政治➿局委员、外🌅交部长王毅在喀布尔会见阿富🔥汗内政部长西拉杰丁·哈卡尼。　　王毅表示，中阿交➿往历史跨越千年。中方对阿🏮始终友好相待，坚持大小国家一🔲律平等和不干涉内政🌾原则，尊重阿独立、主权和领土完整🙀，尊🐃重阿人民选择的发展道路，尊重阿独特国🧢情和民🔀族宗教传统。在阿富😬汗发展振兴进程中，中方🤝是阿可信赖的伙伴和朋友。　　王毅指出，中方🍌支持阿方奉行“以经济为中心”的政策，愿为阿发展振兴🏯作出贡献，以提升阿🎒方自主发展能力，继续在多🔹边机制为阿主持公道，反对对阿无🚉理打压和冻结资产。中方支持尽🌭快恢复对瓦罕🤪走廊的双边巡逻，维护边😋境地区和平安宁。希望阿方采取😟有力措施打击“东伊运”等国际恐怖势力，为双方合作提🔏供有力保障🍔和必要环境。　　西拉杰丁表示，感谢中方长期👽以来为阿国家发🌅展和民生改善提供宝贵帮助，支持✨阿方融入国际社会。阿政府执政四年🗄来，致力于促🏧进发展，改善民生，加😄强同各国交往，在反腐、禁毒等领域取得🥒积极成果，人民生🈸活更加安定。阿中🍪友好源远流长。阿方愿传承发扬两💧国友谊，同中方进一🤨步深化各领域合作。阿方高度重♏视中方安全关切，对中国的🌨威胁就是对阿方的挑战🎭。我们绝不🕌允许任何人利用🕵阿领土威胁中方安全。阿方愿同中👕方进一步加强安全合作，共同应对风险挑⏳战。(完)【是否😙支持离线缓存】bt电影🚕之家事件持续发酵，引发舆论关注。萌乃ゆう注册解👰锁内容进行辟谣，真相紧急通知，松島れみ 登上热搜。从拉萨河👢谷到羌塘草原，一座座寄🌂宿制学校的灯光，在高原夜空🏸里悄然连成一条温暖的🙅光带。60年前，这条光带尚未出现；60年后，它已成为西🕤藏现代化最温暖的注🐨脚。值此西🐏藏自治区成立60周年，我们回望寄宿教🧢育的来路，也借此看清“中华民🔂族共同体意识”怎样在一间间宿舍、一堂😸堂课里悄悄生根，见证民族区😞域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的😠生动实践。　　历程：从帐篷小🐱学到标准化寄宿　　旧西藏没有一所🛀现代意义🚡上的学校，适龄🌉儿童入学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴子女被🌾剥夺了受教育权利。牧区⚪孩子只能跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通牧民无缘。　　1959年西藏平📧叛和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则等地率先⬇试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡🌄建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区寄宿🤯教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入🏕学率由民主改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全👤国率先对义务教育阶🔤段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学校数量从不足百🈹所增至2000年的约200所，初步形成覆盖🏰农牧区的🎿办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童🏠入学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增Ⓜ至680余所，所有县(区)通过义务教😕育基本均衡评估。2024年自治🚪区统计公报显示，全区小学学龄儿童入👶学率已达99.98%，义务教育巩⭕固率96.94%，寄宿生占义务教🚄育在校生比例超过60%，农牧民子女在寄宿🐀学校就读比💙例超过80%。　　一条清晰的轨🍅迹由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪域🍣高原的680余所寄宿学校，西藏用六十㊗年时间让教育公平🍌的阳光照亮了每一顶牧帐，也把中华民族⛲共同体意识🐖写进了最偏远牧童的成长✂过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育🐶援藏的发展，西藏基础教育👵得到了质的提升，师生们在共学共宿的🚩点滴日常生活中👒铸牢了中华民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏团队扎根高🏕原。在北京援藏指挥📓部、北京市教委和拉萨🚮市教育局👘统筹下，他们以铸牢中华🚻民族共同体意识为主线，立德树😼人为核心，推动援藏模🦎式由“组团”走向“融合”，为京藏师生搭建🧙共学共育新平台，传授首都经验，携手当地📡教师助力西藏教育🤱现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团队📇创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往🐩来活动。这项活动🧚宛如一条纽带连🔋接起京藏两地学生的心。目前，已有近51所北京大中小📱学热情参与，3000余对京藏师生🔭结为亲密笔友。拉萨北京实验中学雏鹰班🎴、翱翔班研学团🧖赴京游学时，与笔友们线🐇下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊在彼👬此心间深深扎根。拉萨市实🔙验小学的孩子们，不仅通👤过书信与首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友🎴线上相见。他们一起共🐺读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助孩👕子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了🐍中华民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖南🤹教育援藏干部人才先后🐱赴藏，为山南教育事业🐇倾注心血。2025年1月，湖南省🛶第十批援藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏山南市第三小学的➗藏族小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子们不仅参🕞加了“我的韶山行”红色研学，近距离🦖聆听了伟人故事，还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头🤢等景点，走进了中南大学、湖南大学及三👗一集团长沙产业园、中车株洲电力机车研究🍻所有限公司等高校和企业，感受湖南文🏟化的蓬勃活力和智能制造🕉的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清🛴脆的上课铃声响起，山南市三小多🐾媒体教室内，几十名藏族学生端👶坐一堂，与远在3000多公里外🐍的长沙市芙🈳蓉区东风小学学生，同上一门科学实验“空中课堂”。在山南三小的学🥄生宿舍，藏族、汉族、回族学生📻交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二维码👙一目了然，学生在日常起居🕡中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌粑配酥油🍶茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤处根🍟据西藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在🎉校内公示栏向家长公开，确保孩子们在共享三🥉餐的同时共🌜享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不🧜少西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学生👩全面发展。在教学中，学校采用藏汉双🍿语教学，还设有英语和💉其他现代通识教育课程，满足学生多👩样化学习需求。同时，所有⚫学校都安排了民🉑族传统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课间操统一🖋安排为带有健身功🥕能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒🤮适的生活环境，注重学生👐营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏🍸面等藏族特色美食。北京🏔援藏的拉萨市实🔸验小学校长认为，阳光教育💺需要培养具有国际视野及家国情🎇怀的、快乐自信的阳光少年。随着我国的发展，国🦆际化程度越来越高。西藏与其他地🍫区的交往交流交融📬日益频繁，而且也🅾开始与国外合作。如何培✍养出有眼界的孩子们？在北京援藏资🦎金的支持下，给孩子们🥛创造一切机会，让他们走出去🎯开阔眼界。因为眼界决定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治🔟区教育厅2023年问卷显示，不同🕹民族的寄宿生平均每天共同😗生活、学习10多个小时，92.4%的学生能用普通📶话日常交流。课堂里，国家统编教材与🐨自治🍰区民族团结教育读本并用；校园外，学校每学期组织🌴“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区家🆙长乘坐教育局安排的免费大🏑巴到校，看到孩🕉子领着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿饭、一夜好睡眠，也在一张小小⏱住宿表里❕写下了铸牢中华民🚗族共同体意识🎏的最日常注脚。　　铸牢：制度背后的共同体🏋意识　　六十年栉风沐雨，民族区域🌻自治制度在雪域高原🥔落地生根。西藏自治区🎐成立以来，各族群众🌺受教育权利得到制度🍷保障，西藏教育发🤐展取得历史性成就。今天的寄🕚宿制学校，正是这🐧一制度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写进🕞课程表，成为落实民族区域🚜自治的鲜活场景。　　面对高海拔师资流动难🦉题，自治区依🐑托民族区域自治法赋予的自🕓主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎🐖来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇🏦成网。制度、情感、文化三条线，在自治框架💿内交织成可感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换🐕了人间。孩子们在🤠操场上一同升旗，一同唱国歌，在食堂分🥚享同一壶酥油茶。寄宿制学校🛑用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自治制🗨度写进一代又一代🏙人的成长历程。站在新的起点，这条😝由制度播撒、国家托举、各族师🌀生共同点亮的光带，将继续延伸，照向更加🏃辽阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为🐦中国藏学研究🔣中心历史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)乃美😇智香回应网传激情片：是我本人，但并非公开拍摄。中新网香港8月20日电 香港理工大学(简称“港理大”)20日消息，日前港理大与香港海洋🍓公园公🕥司签署合作备忘录，就🍏医疗化验科学在动物保育⛅领域的科研创新、成果转化及👓人才培育展开合作。8月18日，香港理工大📎学与香港🍤海洋公园公司签署合🏀作备忘录，双方将共建动物💇传染病联合实验室。　(香港🔬理工大学供图)　　双方将⤴共建动物传🧦染病联合实验室，通过优势互😭补促进动物学、野生动物、环境🍓保护及数据科学等领域的科🦓技创新与发展。　　签署仪式18日在港理大校🛷园举行，在港🧓理大医疗及社会科学院院长岑🎋浩强、海洋公园公司🧐行政总裁黄嗣👹辉及一众嘉宾代表见证下，由港理大医疗💦科技及资讯学系系主任〰蔡璟、海🕷洋公园公司动物及保育执行🖼总监祝效忠代🥗表双方签署合作备忘录。　　岑浩强表示，新兴💔传染病为公共卫生带🎁来严峻挑战。港理大医🍏疗科技及资讯学系将🕶发挥在传染病研🚈究、创新分析、诊断方面🆓的优势，与海洋公园的动物🧛保育使命结合，共同推进人类、动物和环境病🏯原体鉴定及疾😱病管理工作，为全球公共🏾卫生作出贡献。　　黄嗣辉表示，保育及教🆒育是海洋公园的核心使命🚥。通过与港理大😔合作，海洋公园将进一步🔑为科🧣研作出贡献。(完)

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Thomas Taquin/Mr. Brooks/Denson Carter/茅崎里緒

（青岛日报／观海新闻记者 Tiffany Mason）