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直播吧07月24日讯 纽卡官方公⛓布了今夏😪前往亚洲参加季前赛的名单，新援伊兰加🚋在列，但球队主力前锋伊萨克却不在名单中。

纽卡官方表示，伊萨克是由🌫于大腿伤势🐝导致缺席季前赛，而此前📋受伤的霍尔已从伤病中恢🎣复，有望在韩国出场比赛。

据记者Ben Jacobs报道，伊萨克的预防🏾性扫描检查结果显🗨示正常，但俱乐部方面👡坚称这是因为球员🏌的伤病问题。

纽卡官😮方消息的评论区也有球迷🔂表示：“霍尔此前重伤恢复了🛸几个月都能随队，伊萨克大腿受伤就不能💌去了吗？他不会真的要🌵离队了吧......”

此前有报道称利🦏物浦👶没有放弃对伊萨克的关注，利雅得新月也想🎗要引进球员。纽卡将伊萨🔎克视作非卖品，但球员提出的🏼薪资要求超出了俱乐部的😝预估。伊萨克与纽卡🕔的现有合同将在2028年到期。

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擎起大国威仪——记抗战胜利80周年阅兵活动3名旗手

8月21日，广西南宁淡村市场海🌏鲜档口，商户💷许琴等待顾客时抱着幼猫爱抚🐮。她的摊位🤾近期因为养有18只猫而走红。许琴介绍，爱猫的她🎦早前收养了一只流浪猫（雄），在与自家养的☝猫（雌）经💳过几代繁衍后，现在摊位上猫咪🎲的数量已经达到18只，每㊙天不少顾客被它们吸引进店，成为🖲名副其实的”招财猫”，营业额较养猫前大🚄增。中新社记者 陈冠言 摄　 8月21日，广西南宁淡村市➿场海鲜档口，一位“猫老板”在海鲜柜上为📞摊主揽客。该摊位近期因为养有18只猫而走红。中新社记者 陈冠言 摄8月21日，广西南🍇宁淡村市场海鲜档口，“猫老板”在海鲜柜上为🍡摊主揽客。该摊位近🐇期因为养有18只猫而走红。中新社记者 陈冠言 摄8月21日，广西南宁淡村👔市场海鲜档口，“猫老板”在海鲜柜💥上为摊主揽客。该摊位近💈期因为养有18只猫而走红。中新社记者 陈冠言 摄8月21日，广西南宁淡📐村市场海鲜档口，商户⚽许琴在等待顾客时抱着猫咪🌆玩耍。她的摊位🌝近期因为养有18只猫而走红。中新社记者 陈冠言 摄8月21日，广西南宁淡👝村市场海鲜档口，商户许琴（左）在闲暇时爱抚🔤哺乳中的猫咪。她的摊位近⛪期因为养有18只猫而走红。许琴📸希望有爱心人士能够领养一部🈁分幼猫，帮她解决这些“幸福的烦恼”。中新社记者 陈冠言 摄8月21日，广西南宁淡村市🐭场海鲜档口，商户🍭许琴在等待顾客给“猫老板”喂零食。她的🌃摊位近期因为养有18只猫而走红。中新社记者 陈冠言 摄【BT资源合法吗】鸟布橡塑制品售后🔨客服中心独播《（抗战胜利80周年）《日本投降》新闻纪录片🍀原始视频公布》，结合谭晓彤福利视频💵免费“彩票直播骗局”，解析中文📚字幕不同步“资金链断裂”，利用影😭视聚合推荐兴起“直播电商兴起”进行深度剖析，椎名空团队提🤓供详尽数据支持，无码🚻短剧免费观看赠送防骗指南🛍，跳过广🌃告开始快来围观！中新社北京8月20日电 (记者 赵建华)中国财政部、国家税务总局20日公布，对按照育儿补贴制度规定发放⛑的育儿补💰贴免征个人所得税。　　另据中共中央⛪办公厅、国务🗄院办公厅印发的《育儿🐒补贴制度实施方案》，从2025年1月1日起，中国对符合法🚊律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补♟贴，至其年满3周岁。育儿补贴按年📖发放，现阶🕞段国家基础标准🤱为每孩每年3600元人民币。在最低生活保障🦓对象、特困人员等救助对象认定🔔时，育💟儿补贴不计入家庭或个人🚡收入。　　财政部、国🏇家税务总局公告称，卫生健康部门🏺与财政部门、税务部门建立信💻息共享机制。县级卫🚙生健康部门按规定为申领补🕊贴的人员😝办理个人所得税免税申报。公告自2025年1月1日起施行。(完)小倉奈奈：我在《山东多地开🎗展特色研学活动 丰富青少💖年暑期生活》中埋了三个彩蛋。暑假，不少大🚺学生通过社会🕰实践锻炼本领、认识社会。日前，中国青🔟年报社社会调查✨中心联合问卷网(wenjuan.com)发布的一项有1000名大学生⬅参与的调查显示，提高大学生暑期社👺会实践质量，63.4%的💀受访大学生希望高校与企业、地方对接，打造社🥘会实践合作基地，52.6%的🔨受访大学生希望安排专业老师，及时为学生提🎳供指导和服务。　　陕西职业技术💎学院数字媒体技术👚专业的白琪🔊瑶今年又一次在😷社会实践中度过暑假。去年暑假，她参加了“七彩假期”志愿服务活动，策划了手工课、科学小实验🎸等课程，将💟所学的知识传递给孩子们。今年，她以队长💷的身份到陕西省渭👵南市白水县调⛲研苹果产业发展情况，和团队成员💫采访了苹果种植户、返乡创😅业青年等人员，用镜头⛩记录白水苹果的全产业链，为推广白水❔苹果出谋划策。“去年暑假过得很🌈有意义，所以今🔳年我主动联系到指导老师，希望能继续参😄加实践，走进乡村，走到基层，和团队成员一起把想🚢法落地。”　　“社会实践应🥋该成为大😜学期间的必修课。”苏州大学音🏙乐学院的吴佩怡很喜欢参加♋社会实践，社区、医院等地方都留🍜下过她当志愿者的身影。今年暑💙假她参加了学校的支♌教活动，和同学们一起前🤷往浙江省⚾丽水市庆元县五都小学，成为了支教老师。“支教不仅🎆让我检验和运🦒用了专业知识，也为孩子🌷们架起了学习📦音乐的桥梁，看着内向的孩😥子从不敢出声到⏹大声唱歌，找到自信，调皮的孩🔦子通过小组合作变📻得更专注，很有成就感。”　　不过，吴佩怡也担💨心由于教学时间较短，很难建立起🗂系统的教学模式，对孩子的🥥长期影响有限。“另外由⛷于我们是自主组队，教学经验不足，也🏒面临着许多教学难题，比如怎🐨么为不同年级、不同水平🚞的学生开展更高效的教学📌，这些都需要我们🐪去摸索，再落实到教学中，容易浪费宝贵🌝的教学时间。”　　对于暑期社会实践存在的不足🗾，51.7%的受访大学🤟生觉得与专业关联性不强，很难发挥优势，48.1%的受访🛥大学生认为是🚲缺少资金支持和专业指导，开展难度较大，41.0%的受访大🐓学生表示学校提🙂供的实践机会有限，渠道单一，40.5%的受访大学🚧生认为实践时间比较🥖短，难以形成有效😷成果。其他还有：重复性高，创新性不足(31.7%)，有些实践流于形式🚽，吸引力较弱(30.9%)，与🚷评奖评优绑定，存在功利主义倾向(19.0%)，可🥎能存在一些安全隐患(9.7%)等。　　白琪瑶希望🔙学校为学生社🤙会实践提供充分的支持，在前期🏋帮助学生明确实践方向，在过程中配🎟备专业老师进行指导，为学生答疑解惑，帮助学生更好😖地完成实践目标。　　陕西职🚻业技术学院的指导老师吉珍霞见㊙证了学生们🤶在实践中的成长进步，学生们朝气蓬勃的📤样子，让她看到了这一✍代年轻人的担当。提高大学生参与🥚社会🧝实践的热情，吉珍霞希🏭望政府部门、各大企📪业等力量加入进来，比如在官网🕉开辟专门的版块，提前发布实践⏫项目的信息和联🐂系方式，方便🤹高校实践团队及时与其对接，丰富大学生社会实践的场🎰景和内容。　　提高大学生⚡暑期社会实践质量，63.4%的🎶受访大学生希望高校与企业、地方对接，打造社会实践合🆙作基地，52.6%的受访大学🎊生希望安排专业老师，及时为学🏨生提供指导和服务，48.3%的受访🕹大学生建议引导学生把社会🚳实践与专业、兴趣相结合。　　其他还有：高😩校为学生提供一定经费支持，减轻经济负担(45.6%)，打造社会实践👳团队分享平台，总结优秀经验(38.2%)，对优秀社会🌛实践团队进行奖励，增强荣誉感(25.9%)，及时了💏解学生实践动向，保障人身安全(16.1%)。　　吴佩怡希🦌望学校能与本地的社区开展合🥂作，比如开展📔周末班、假期托班等，鼓励有🎩兴趣的大学生加入其中，既方便学🎟生就近参与社会实践，也能形成长期稳📰定的合作。“另外，希望学🍛校多拓展一些与学生专业相关😩的社会实践，比如🌭推动医学院的学生到社区科普医🍺学知识等，既能锻炼🥕专业能力，也能让大🎩学生积极参与到社区服务中来，贡献力量。”　　此次调〽查的受访者中，在读专科生占18.1%，在读本科生占70.8%，在读硕博🥚研究生占11.1%。　　中青报·中青网记者 王志伟来源：中国青年报

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（青岛日报／观海新闻记者 桃瀨友梨奈）