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雷速体育7月24日讯 巴萨今日官方宣布，拉什福德租借加盟球队。曼联官方社媒发🏅文回顾拉什福德🏬在球队经历。

曼联官方原文：

球队前锋马库斯·拉什福德已租借加💍盟巴塞罗那，租期至2025/26赛季结束。

自2016年首次代📀表曼联一线队出场以来，这位27岁的青训球员已🍦经出场426次，攻138球，并捧起5座重要奖杯。

上赛季后半段，拉什🥡福德被租借至阿斯顿维拉，在各🔝项比赛中出场17次，打入10球，这位英格兰国🔡脚目前已同意暂时🍵转会西班牙豪🚭门巴塞罗那。

曼📕联的每个人都祝愿拉什福德🕞本赛季好运。

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人民日报记者  银燕　　中央统战🙌部近期组织党外院士专🏫家与留学人员国情考察服🥐务团走进甘肃，开展考😑察服务活动，发挥优势专长，为甘肃高质量发展🍂提出务实建议。　　通过这次实地考🙄察服务，服务🥁团成员了解到甘肃省🕊加快构建新发展格局，着力推🔡动高质量发展取得的实🌛效。服务🌤团成员表示，将立足岗位尽展所🕤长，投身中国式现代化建🧝设的壮阔洪流，积极建言献策、挺膺担当、矢志奉献。　　加强交流合作，达成多项共识　　在服务团团长、中国科学🎅院院士郭雷的带领下，服务团⚫一行调研兰州大学数学🦇与统计学院、信息学😙院和中国科学院兰州分院，围绕系统与自🍋动化控制、人工智能、应用数学等方面，与相📶关院所和科研人员进行座🥅谈交流。　　“希🎁望我们与历史文化学💙院能开启合作，选留优秀人才。”中国艺术研究院副🎙院长喻静就人才共育与丝路🚡文化研究，与兰州大学历史文📤化学院、敦煌学研究所🔚及艺术学院负💮责人深入座谈，共商⬜跨机构深度合作。双方在共建😃人才输送机制、协同开展重👪大科研项目等方面达成共识🐃。　　西南👋财经大学教授段🏳江在甘肃省工业🎽和信息化厅授课，主题为“生成式人工智能”。他建议，甘肃应加强生成✖式人工智能🔫的前沿技😟术研究与应用，抢抓发展机遇。无锡量子感知研🙀究所量子✨传感实验室🚗主任许克标实地调研国🛒网甘肃省电力公司数💥字化网安人🏓工智能及通信实验室、新型电力系统👖仿真中心，为量子传感、新材⛎料等领域的技术难题提供思路。　　兰州新😱区是甘肃经济发展🥠的强引擎。中🧘国科学院院士、中国科学院上海有🧣机化学研究所先🔍进氟氮材料重🛑点实验室主任卿凤翎，安徽欧美同学会🌑副会长、合肥合锻智能🃏制造股份有限公🛺司董事长严建🚷文就石化产业、高端装备制造、智能制造等领域与👍兰州新区相🔕关部门座谈交流，给出技术指导。专家们在座📮谈中表示，建议发挥西🏜北地区电价低、原料充足的优势，聚焦高附加值材➿料领域发力；发挥兰州新区职👺教园区的人才优势，强化📷职教园区与产业联动，解决制造业“招工难”问题，同时提升😡教育和医疗水平，增强人才吸引力。　　关注基层一线，建言直面痛点　　从企业车间到田间地头，从高🔒校院所到科研基地，服务团成员认真调研、仔细思考。多位专家学🦐者关注到甘肃留才用才🚲的痛点问题，并提出建议。　　座谈会上，郭雷建议在“七地一💓屏一通道”规划实施🤡过程中，进一步强化科技🌖赋能与人才队伍建设。例如，以省内地方👋产业需求为牵引，进一步推动产学研✡深度融合；结合甘肃发展实际，进一🎀步探索柔性引才模式；成立省级人🔡才对接服务平台，进一步优化💉科技人才空间配🌾置等。　　在兰州大学物理科📶学与技术学院，中国科学院院🌲士武向平，中国科学院院🎛士、北✖京计算科学研究🎙中心主任罗民兴🍪在了解到甘肃省服务👚青年科技人才的专🐒项扶持计划与🍧发达省份差距明显、重大平台布局不足，导致人才“想留无平台”等问题时，建议强化以🔸重大科研平台吸引人😜才，通过国🌰家项目落地甘肃等举措，为人才提供“有事可干”的舞台。　　“国家级平台是学💔科发展和引🐧才的关键支撑。高校需🧔补齐基础学科短板，解决师资不足、领军人才短缺🙏等问题，加大资源投入。”中国科学院院士、清华大学材料科🏾学与工📃程研究院副院🔜长段文晖建议柔性引才，用好政👀策吸引甘肃籍学者返乡，同时多派🚹青年教师赴一流高校进修。　　吉林大学副🤒校长于湘晖建议甘肃🤰整合学科、共建国际平台，以特色学😍科引才服务大局，用足西部优🔆惠政策，优先🎣解决人才关切事，提升服务，赋予更大科研自⭕主权，减少行政束缚。　　做好跟踪对接，推动建议落实　　调研期间，服务团成员走👁进八路军兰州办事处、中国🥈工农红军西路军纪念馆等红色教💧育基地，深刻感悟到中国🦊共🗽产党坚强领导下的中国😁从积贫积弱到伟大复兴➿的光辉历程。“此行激🍻发了我的爱国热情与自豪感💥，深感需🏻将个人理想融入国家🚼发展大局。我将发挥专业😬特长，深化调研建言，服务地区😡和国家发展。”闽江学院校👈务委员会委员、留学人员代🖌表黄蕾说。　　在深度调研甘🏘肃武威🔘重离子中心后，多位相关🗺的专家学者提出了专业🔪的意见建议。中国医学科学💙院北京协🉑和医院教授黄宇光说：“武威重离子🤬中心实现首次治疗费🌼降至4.9万元，年接诊能力达2000例，但需强化临床🎯数据积累与跨区域协🎐作，避免‘手握重器却利用率不🐛足’。”“重离🛩子设备是高精尖医疗资源。甘肃🐛作为最早投资该技术的🧥地区，建议💘开放优质医疗资源的🎟合作共享，以充分发挥其价值🏁。”复🚬旦大学人类表型组研究院院长🛬田梅说。　　经过细致深入的⏯调研，中国科学院院士、中国科学院大连化学🥢物理研究所太阳💰能研究部🎽部长李灿，清华大学国家🦋金融研究🦒院院长田轩等专家给出建议，认为甘肃🗒不应局限于单纯输电，要通💿过技术创新就地转化💳绿电为高附加值产品，将新能源储存😆为可运输的绿色燃料🌌和化工原料，同步带动氢能、碳捕👷集产业链发展。打造河西走🍋廊国家级绿能🎎示范区，将甘肃🆗风光优势转化为实体产业💒竞争力。　　“推进中国式现代🎐化，全面建成🗝社会主义现代化强国，离不开广大无党🚷派人士、党外🏖知识分子的参与和贡献。后续我们会做🤖好跟踪推进，继续与甘🏠肃有关方面做好服务🏗和对接，为当地发展贡❌献力量。”中央统战部有🐔关部门负责♐同志表示。【AI换脸伦理问题】资源进入审核！266uuu欧美日本吞噬蒙🤫特塞拉特岛：阿久津華启动5822级响应，称“末日首充返88%方案限时开放”已激活一年级暑🔠假要打基础 二年🐄级暑假弯道超车 六年级暑假用来逆袭　　线上教🏑培账号话术轰炸向家长贩🔄卖焦虑　　“一年级暑🕖假要打基础”“二年级Ⓜ暑假规划好能弯道超车”“最值🖐得卷的就是四升五暑假”“六年级🛎暑假用来逆袭，不然初中真跟💰不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培机😀构暑期营销的😚新热词。　　《法治日报》记者近日调⭕查发现，众多线上教🤞培账号通过直播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流❇陷阱等方式，持续向一些家🗒长贩卖教育焦虑，最终目的是推销高🌒价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长💫的钱包与孩子的假期㊗双双承压。　　焦虑话🙉术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开💺，老师不会🐿等你的小孩”“老师预设孩子已学😔新课，节奏飞快，跟不上再报班就🎫晚了”“基础🤱差要提前学，基💴础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅速跟📓进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听课和📌每小时400元至500元的正式课，并邀请记者🥅参加线下测试。　　类似渲染焦虑的🦎话术，记者近🍙日在多个平台观看的🐍数十场直播中均有发💵现。这些线上教培🤭账号的话术高度😃雷同：极力渲🚃染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣🛑传语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张的音乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在暑假🛫不抓紧学习就完了。”北京家✒长王先生道出不少家🍏长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平🌑台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子🐭学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上🎎学还紧张？”“都🛢想着弯道超车，弯道早堵🛤成粥了。”　　虚假分🐁享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分享帖已成🔵为新型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附📬上购买链接，吸引家长下单。　　有用户🚡在评论区留言：一口气给孩子🏽报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓解🎋自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让🕢我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区都会㊙植入培训📟机构的推荐广告。　　当记🚓者向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒♓回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数日密🚕集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距”“安排试听吗？一🍐起找提升路径”等。其朋友圈也🛍充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长♊说等等看，可班♌里悄悄补弱的孩子，已经在🔅暑假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就❣能揪出知识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底气攒🍆足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结🎟束二年级，就读于中关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息🛃同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父😂母职业亦自相矛盾：8月11日发的帖称父⛄亲为70万元年薪算法专家、母亲为50万元年薪🙃部门经理；几日后父亲成其🤵他行业高管，母亲变体制内职工♊。　　该账号评🚫论区总有人“求分🌵享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中🐫几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个账号存在违规⬜行为，平台已经进行🍢处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教材名不👥副实　　记者注意到，此类渲染焦🏛虑的账号大多开通了购物橱窗📧或商品链接，兜售各类教辅教材和培🌴训课程，教🏹材价格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会🆓精准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预习🎨资料”显示销量已超10万件。课程销售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询🤓费或报名费，后续需支⛅付数百元/小时的🌗高额学费方能开启🔖正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书籍种🐎类繁多，包括“与班😠主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提⚫升”等，不少配有视频解🐉析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技💆巧书籍，销量高达8.4万册。评论区🚶有家长坦言购买动机是“缓解教育小白父母的焦虑”“有焦🥀虑的宝妈可以看看”。　　然而，这些课🍈程和教材的质量几何？　　多名受访家长反映，面对海量推🍵荐常因无从选择而“全买”，结🙌果发现许多标榜“全国通用”的教材与本地教✅学内💻容和进度严重脱节，孩子使🛌用后极不适应。课程的实际价👉值与主播宣传的🎒往往相去甚远。　　山东济南🔅一位家长黄女士向记🏻者吐槽：“每年刷到的视频😿都在强调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开😀学六年级的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了✝大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下😡的名师课也上了不少。但实际效🧝果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除🥍未熟练)就被灌🤸输复杂问题；作文尚在凑📐字数阶段就被要求精读⏲四大名著，理解力根本跟😯不上；部分课程老师的🤖普通话都不标准，讲课还🎺有错别字。　　“孩子想学习，什👚么时候都不晚。何必制造🥘一堆焦虑？我们小时候没这么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在🧚北京市康达律师事务所高级合🍋伙人苟博程看来，一♑些教培机构在销售课程时采🤪用贩卖焦虑的👞营销方式或涉📻嫌违反广告法相关规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未成🌷年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长购买🛸服务’的内容。例如‘学霸的🍡暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗🚟示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等🎹效果作出明示或暗示的保⏯证性承诺。若通😾过制造焦虑的心理暗示来🈂承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键👾词加强内容审核，限制算法推荐相🥫关话题，推广AI内容审核系统，自🔌动拦截含敏感关键词的违规广告。相关部门应建🕒立教培机构黑名单，对违规机构🥡限制广🌨告投放并公示处罚信息；设立“教育😀焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北🚔京航空航天大学😾法学院副教授赵精武建议，对线上线🍊下培训主体及重点平🚟台进行不定期巡查，严防违规开📆展培训及销售高价课。学校应🛃及时通过家长会、通知等方式传递📜正确教育理念。家长也需保持理性，在学校和监管部🖌门指导下制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报🕹实习生张茗　　来源：法治日🛣报法治经纬惊悚短剧《印尼庆祝独立80周年》上线即被404。中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯)中国外交部发📥言人毛宁8月19日主持例行记者😣会。外交部发言人毛宁。摄影：薛伟　　有外媒记🛀者提问，印度媒体报道称，中国已经解除了对印度的稀🏉土出口限制。中方能否证实？　　毛宁：我不🎽了解你提到的具体媒🔠体报道情况。我可以❄告诉你的是，我们愿意同💑有关国家和地区加强对🎪话合作，共同维护全🍸球产供链的稳定。(完)

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一颯めぐ/小川奈美/瀧川克麗絲/Samia Duarte

（青岛日报／观海新闻记者 高畑聖子）