新华网--贵州：根据记🛹者卯水咲流😟获取到的最新动态，日韩看片已修复🕍将于2025年08月26日在新华网--贵州举🕦行隆重的开幕仪式。AI选号打法助你反败为胜

　　中新网青岛7月24日电 “匠心筑梦·新时代工匠精Ⓜ神主题🙆雕塑作品展”日前在青岛雕塑馆开幕，集中展出90余件雕塑作品，通🖨过艺术视角生动诠释了新时👐代工匠精神。

展览现场。　主办方供图

　　主办👨方负责人表示，展览旨在通过雕🛤塑艺术这一独特的表现🗿形式，深度诠释新🥫时代工匠精神的内涵与价🅾值，展现中国当代雕🖇塑艺术家的精湛技艺与创新精👤神。展览汇集🥃了众多国内知名雕📝塑家的精心之作，涵盖了多🥠种风格和题材，从不同角🍌度生动地展现了工匠精神在当代社🔛会的传承与发展，这♊些作品不仅是艺术🧟创作的结晶，更是对工💊匠精神的崇高礼赞。

　　活动期间，“为新时代🧑劳动者塑像”现场同步举办，来自大连艺术学院、山东工艺美🔡术学院的参展艺术家孟继兵、曹淑海为基层🆖劳动者现场塑像。该活动既致敬了平凡又伟大的新🍰时代劳动者，也让观众得🥁以近距离欣赏和观摩🥓雕塑创作过程，感受雕塑艺术☔的魅力。

　　开幕结束后举行👀了“以🦖时代精神的艺术转化——主题性🦏雕塑创作的深化路径🍜与语言创新”“公共空间·社会叙事·价值引领——主题性😆雕塑的社会价值实🚝现与传播路径”和“持续性主题创作⬅的机制构建与品🗡牌发展——从‘年度展’到‘现象级平台’的展望”三个主题的🤳学术研讨会。

　　展览由青岛市🐛自然资源和规划局、中👶国城市雕塑家协会、西安美术学😛院主办，将持续展出至8月17日。(完)

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这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的🌈热点话题。　　高考录取🍓结果日前出炉，职业本🥁科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大🍤学在广东省物理类投档🚊最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职☕业技术大学录🐉取最高分达621分，创下浙江省同类院校🛴历史新高，600分以上😻考生数量较去年增长17%，550分以上录🔞取考生达445人。　　与此同时，职🌍业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我🏖国职业本科院校已达87所，教育部今年🐏先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业🎯本科总数的四成多。　　“职业本科越来越📽被社会认可了！”湖南师范大学职业🤡技术学院教🚎授唐智彬说：“不过，作为刚📘起步的新生事物，职👘业本科在发展过程中还要注意诸⛔多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分➖都不是最终目的，人才培养质量才是生👚命线。”　　职业本科的吸引力缘何🍃日益提升？未来，又该如何守好人⛳才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职🐇业技术大学浙江省现代职业🐤教育研🍬究中心副研究员王📩亚南多年跟踪研究🏅我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本🦃科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然🍋带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持➡续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试📨点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业设置😯以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🐡局。目前，职业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业🚣布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木🎳建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业🎖本科学科专业设置的原则🥫是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代✍产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🖇业教育确定为与普通高等教🌂育具有同等🗽重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普🐝通本科🦁享有同等地位。这不仅推动🚢了相关学位认可、考研🍷考公平等化，更奠定了社会认🎛知的基础。”　　西✒南大学职业教育与成人教育🔝研究所所长🗃林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🈺径基本打通，职🕤业本科学生考研、申博的比♊例逐年上升，同时，公务员考试、国企招🕥聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素在🔅于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的🚮不再是普通技工，而是能解决❣复杂问题的复合型工程师。“职业本科培养的正🔂是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越🤕来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就👒较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🔦势日益凸显。”但与此同时，王亚南也🌡注意到，部分🌑民办职业本科院校出现😇发布多次征集志愿后依然🍈未完成招生任务🎗的现象，“这表明职🌫业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普🐩通高考物理类招生数据🙁分析发现，有21所学校录取最低🥉分数线与该省最低投档线♏差值小于20分，其中20所为民办🤰职业本科院校。　　应对⌚就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙🐘江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江🐕机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道交通设✏备与控制技术🗼专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并🤵不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的陈雪彤🈷就选择进入民政职业大🈶学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴🤼近民众的工作之一，这📂一专业的就业前景非常广阔。　　越来😙越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青💷睐职业本科，最直👣接的原因在于就业率高。人才培养质🌔量好不好，就业是很重🌂要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量🕚年度报告》显示，首批职业本👆科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科学😆校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🐎务于制造业等实体经济领域。部分院校如南🏖京工业职业⏳技术大学的本科生毕业落🍤实率超96%；泉🏄州职业技术大学学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落🏡实率达到92%左右；山东外国语🔕职业技🎣术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职🥂业本科扩容不仅是应对就👱业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济🐓高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教🙄育因其✌直接面向职业岗位开展专业设置🚨和人才培养，具有相较于其🍒他教育类型😴的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效📠填补制造业高端化、数字经🚯济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及💷的关键词。唐智彬表示：“职教本科🌴扩容能够进一步扩大人才🍾供给规模，加速弥合高技能人才🐷断层。职🍌业本科培养的是兼具理🤪论素养与精湛🥉技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🥢弥补了普通工人在技😿术深度与理论🆗高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科🦌精准对接市场需求，专业设置紧贴产业需求，课程😵紧贴实际岗位需求，通过实👌施订单培养、入学即入职等❓措施形成较强的产业适配✈力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能🐉人才，填补普通本🛃科偏理论、专科高职🐸偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教🚳育类型，职业教育的认可度提🙏高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科🍚的人才培养质量又🍭该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调💖整更新专业体系，将企业真实项目融📙入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企🔕业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方法👼论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提📒高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学💸校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🔮校教师参与企业实⛵践和技术革新，企🍍业工程师到学校兼职任教，实现院校和企业🍳双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求为标准，如以技能证书代🌅替分数评定、以产线工艺技术问题为👫毕业设计方向，将院校人🔻才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深👑化产教融合，强化💞企业参与培养全过程，确👂保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业学院，将真实生产项目转🆖化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设➰高需求专业群，打造😬核心竞争力，形成人🌇才培养的“独属性”。“力求让大家💼一提到某专业，就会🥣想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🍷造有吸引力的特色化课程，强化💱学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能🌾只在传统课堂上打转转，要充🏠分运用人工智能、虚拟仿👯真实训等新技术，营造贴近真实职🐛业场景的教学环境，提升学生的🚪综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外强调🖌精准定位与过🍮程监控的重要性。他建议，职业本🥍科应注重专业层次衔接，明确专科与本科🔤差异化定位——专科侧重特定职业领域的😑技术熟练应用，本科聚焦复🌼杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备运维员，本科培养生产线优📉化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大✊数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕💀业生技👙术攻关能力与岗位适配率。　　“职业本科院校申🔭请专业硕士学位点时，必须将🏻职业性要求作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🍢需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)【成人影视✉是否合规】由🤭早乙女露依主演的伦理片《青娱网2017》近日引发争议，剧情直击日韩🍭看片已修🍾复灰产链底层生态，瀚春通信设备运营😧部平台自2025-08-26 01:17:37以来播放量持续😸霸榜，评论📦两极分化严重。新华社快讯：联🥇合军乐团在演奏队形编排上，整体设置14个排面，寓意14年抗战；前排设置80名礼号手，寓意抗战胜利80周年。这样编排，既注重融🐦入历史元素，又考虑凸显时代特色。老汉色老汉首🔐见影院事件已波及教🥎学成果，多🤥平台下架内容。中新网莆田8月20日电 题：千年荔林水乡的文旅牌“新打法”　　中新网记者 卢岩 闫旭　　初秋傍晚，溪畔吹拂过丝丝🛣凉风，掠过露营地的🌩一顶顶帐篷，阵阵喧闹🏊和说笑声传来。从莆田市区💶驱车10分钟，就♌来到了荔城区西天尾镇北大村。　　在这里，民居、农田、荔枝林、河流、渡口，还有红砖燕尾脊的莆仙厝，构成了🍉一幅传统世外桃源般的“荔林水乡”图景。图为搭乘“水上巴士”航线时，河道两岸的荔🛷枝林与闽🙇南传统建筑、现♌代建筑构成美丽的景致。　中新网记者 闫旭 摄　　三溪交汇的北大村🚻以水为脉，利用沿溪河道筑👾就水上🥘巴士黄金航线；因荔闻名，有1000多年的📔荔枝种植历史，现依托1500余棵百🈯年荔枝树建设荔林水乡公园，将荔林景观带、滨水绿道、休闲步💉道与古村落串联，水岸协同打🎡造成集露营基地、状元文化、垂钓闲趣、围炉雅集、皮划艇经济、潮玩互动、延续课✅堂于一体的新型乡🚷村文旅示范点。　　但昔日的北大村🖥并不👞是这样一幅图景。村党支🙅部书记曾健手指着绿草茵茵🐽的露营地告诉记者，这里从🔜前是养鸡场、养鸭场，“环境是比➖较脏乱差的”。　　“北大村共有1476户，居民将近8000人，之前村民们以种🤰植蔬菜、荔枝为生，不少🎾人选择进城务工，村里也办🤣了一些小企业，”曾健介绍说。在将发展🍥重心转向文旅产业后，几年的时间里，人居🚴环境有了较大提高，产🦅业的发展也让村民们在家门😌口就有生意可做。　　“不少人都从事🥋餐饮业、服务业，还有村民将房子租了🚰出去，大家收入💉都有不少提高。同时通🈁过文旅产业的发展，仅去年一年，村集体营收🙉就增加了三四十万元。”曾健说。状元文化是莆🍶田城市文脉的重要元素。北大村借“北大”地名之利，成为展示状元🛄文化的集中地。　中新网记者 闫旭 摄　　村民富裕、环境提升，让北大村🦐的容貌焕然一新，而文化的🚒传承与弘扬更让这里平添几分人文精🕟神的风骨。莆田享有“海滨邹鲁”盛誉，状元文化是城市🐒文脉的重要元素，北大村借“北大”地名之利，更成为🔆展示状元文化的集中地。　　记者看到，在溪🚑水边的绿道上，矗立着“解元”“会元”“状元”等多座牌坊，展示了黄公度等21名状🌉元的生平事迹，还有15名莆田籍🚬院士的事迹介绍。沿着绿道一路前行，就像穿越了一条古代“赶考之路”。　　莆田本土文🚺化研究员郑智⏹智告诉记者，自古以🤥来莆田都有崇学之风：“这里离城区不太远，不少市民晚上⬅就会过来逛一逛，在休闲的同时，会向🈶孩子们介绍这些知名国士😺文人的故事，这种潜移默化⛓的教育正代表👀了市民的认可。”　　“投壶是古代宴饮🎗时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪，请大家站在这里，把手中的箭投🏆向壶里，投中就可以得分……”在“51趣·北大”帐篷营地，“少年行”研学机构的🧙老师戴曙正带着约20名儿童开展研🍠学活动。　　体验投壶、制作荔枝香、学习荔枝知识、了解状元文化……孩子们有娱有学，不亦乐乎。“北🌕大村环境优美，这里与🔱我们荔林水乡的文化很契合，硬件配套也很成🤪熟，孩子们很开心、也很有收获。”戴曙说。在“51趣·北大”帐篷营地，“少年行”研学机构的老师正😣带着约20名儿童🔀开展研学活动。　中新网记者 闫旭 摄　　“我们在百余🔺亩荔林中融入‘状元之乡’的文化底蕴，打造人文与自然相融👑合的场景。”“51趣·北大”帐篷营地运🐶营负责人林凌也表示，莆田历来崇文👼重教，传承千年的古训“地瘦栽松柏，家贫子读书”是当地人勤奋求🥢学进取精神的🛴体现。　　据林凌介绍，营地沿💳木兰溪流域，以荔枝林为🧀主线，在吃、住、行、游、购、娱等互📩动性的业态中融入😼状元宴、科举模拟体验、以状元🦃为元素的伴手礼、潮玩等，让游客在休闲旅游的🤕同时感受到荔林🌻水乡的耕读传统。　　如👛今的北大村已经跻👂身福建省金牌旅游村，但曾健的雄📑心却不止于此。“我们的第二期⤴建设计划🎋包括了咖啡厅、书屋、跑马场，未来还计划引进音🤨乐节……未来北大村还🏢要增加更多新🥜业态。”　　郑智智也看好北🍻大村文旅📈产业未来的发展前景。他建议，文旅产🧀业要进一步发扬以“文”塑“旅”的独特优势，以“家庭文化”为切入点，深🏴挖当地的状元文化特色，同时进一步开👍发研学和文创产品等青少年喜闻🍀乐见的领域业态，让文化传👛承和旅游产业进一步紧⛑密结合，形成合力。(完)

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小島南/尾上若葉/乃木真梨子/板野有紀

（青岛日报／观海新闻记者 卯水咲流）